人教版四年级数学上册第三单元笔算乘法练习教案[1].doc

三位数乘两位数笔算乘法练习 教学目标： 知识与技能：1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。 过程与方法：使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法 情感、态度和价值观：1、培养学生认真计算的良好学习习惯。2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 重点、难点：巩固三位数乘两位数的计算方法使学生能正确、熟练地计算并且学会解决问题 教学过程： 一、复习导入： 1、口算 28×3= 16`×8= 36×2= 46×20= 4×160= 3×150= 150×6= 26×7= 20×19= 200×73= 900×24= 430×8= 15×6= 190×5= 口算的方法是什么？ 2、笔算 322×24= 145×27= 679×13= 286×35= 笔算乘法的计算方法是什么？ [设计意图]（复习计算知识，为下面练习做准备。） 二、练习内容： 1、判断并改错。 134 152 246 × 16 × 23 × 34 ---—— ———— ———— 804 156 964 134 104 638 ———— ———— ———— 938 1196 7344 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。 笔算时应注意什么？ [设计意图]（练习，，巩固三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力。） 2、笔算 124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47= 笔算的方法是什么？ 三、解决问题 （1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留41本作为备用。学校应买多少本？ （2）一场电影有观众816人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？ （3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？ [设计意图] (感受所学知识的应用价值，增强应用意识培养学生用所学的知识解决实际问题的能力。) 四、思维训练 探究一下正确的积是多少。 1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？（全班讨论交流） [设计意图] (通过观察、计算、猜想、验证等操作和思维活动，培养探究和归纳的能力。) 2、练习七第12、13思考题 五、课堂检测A 1、164×23= 54× 145= 240 × 22= 328×25 = 208×30 = 180 ×50= 2、学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？（独立分析题中给出的信息数据和问题，独立解决问题） 六、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？