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一、大数的认识 课程纲要 学校名称 市直三小 课程类型 必修课程 设计教师 吕巧红 适用年级 四年级 上 总课时 12课时 设计日期 2013年2月 学生、教材及其他资源背景分析 学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这就为将数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。 本单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。 课 程 目 标 （一）数的认识 1. 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 2. 结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计（参见例23）。 课 程 内 容 实施内容 课时安排 亿以内数的认识 6课时 数的产生、十进制计数法 1课时 亿以上数的认识 3课时 计算工具的认识 2课时 课 程 实 施 教学方式 充分利用教材、班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、精讲精练结合等方式进行教学。及时批改作业、加强个别辅导