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- 2020-03-18 发布于上海
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;;;清风出袖
明月入怀
飘若浮云
游如惊凤;;;2.涵咏词义;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;课前阅读识记——夯实基础知识 ;;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;课前阅读识记??—速读感知课文;课前阅读识记——速读感知课文;;;;;;;; 课堂读写探究——重点突破;6.第一段写了美景乐事,然而,诗人由乐写悲,第二段作者的悲叹与上一段的叙事有何联系?;; 课堂读写探究——重点突破;;10.作者对“老之将至”“终期于尽”慨叹不已,这是不是宣扬一种及时行乐的消极思想?你是如何看待这一问题的?;;12.赏析本文骈散结合、清新质朴、自然流畅的语言特点。; 品读经典,光亮人生——《兰亭集序》;;;人有了知识,就会具备各种分析能力,
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书,广泛阅读,
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,
培养逻辑思维能力;
通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,
培养文学情趣;
通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。
有许多
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