2013青岛版一年级数学下册信息窗一：牧童骑牛教案.docVIP

信息窗一：牧童骑牛 —认识图形 张琳琳 教学目标： 1、通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形； 2、培养学生的操作能力，增强学生合作意识。 3、通过几何图形的学习。体会数学美。 教学重难点： 教学重点：通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形。 教学难点：培养学生的操作能力，增强学生合作意识。通过几何图形的学习。体会数学美。 教具学具准备：课件、实物投影等 教学过程： 一、创设情境 ，提出问题： 教师：同学们，今天老师带来了一贴画漂亮的图画，你们想看吗？ 出示牧童骑牛图。 教师：好看吗？你看到了什么？你想说些什么？ 学生畅所欲言。 教师：你能提出什么数学问题？ 学生答：你知道这幅画是怎么做成的吗？ 教师：我们先来看牧童骑牛图是用什么图形拼成的？你能将图中相同的图形找出来吗？分分看。 二、自主学习，小组探究： 1、观察这幅图是用什么图形拼成的？ 先让学生自己找一找，每种物体各由什么图形拼成的，重点引导学生能够按照一定的顺序进行观察。观察时，可以从上到下或从主要的牧童、牛开始，到周围的事物。 学生自己找一找，每种物体各由什么图形拼成的； 观察时，可以从上到下或从主要的牧童、牛开始，到周围的事物。 2、对不同的图形