小学体育教案《韵律操》.docVIP

第 九 小学 三年级体育课时计划 班 级：三（1）班 　　 　教 师： 苏 丽 教学内容 1、韵律操 2、游戏 教学 目标 培养学生学习健美操的兴趣和独立锻炼的能力，养成锻炼的习惯，从而不断提高健康水平。 在掌握韵律操基本步伐的基础上，了解韵律操的创编原理。 培养学生的快速反应及协调能力，提高学生的节奏感。 培养学生自强和自信，勇于克服困难的心理品质，使学生在活动中得到满足。 重点 难点 重点： 熟练掌握韵律操的基本步伐和的基本节奏，可以有效的变化动作。 难点：动作的协调、连贯及膝盖的弹动。 课的部分 课的内容 组织教法与学练法 时 间 教师活动 学生活动 开 始 部 分 准 备 部 分 一、课堂常规 体委整队，师清点人数，体委报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生。 二、师宣布本次课内容与任务 导入： 师：同学们，你们都看过晚会或者演出吗？ 师：演出除了叔叔阿姨爷爷奶奶的表演还有谁的表演呢？ 师：那他们表演的好不好呢？宣布本课内容：那今天我们也要像他们学习，运用我们学过的基本步伐创编一个小组合，来给各位老师表演一次吧！（可根据学生的回答变换导入语） 热身活动 热身操 小舞蹈《兔子舞》 教师衣着整洁、声音哄亮。 精神饱满，语言简短精练高度概括。 宣布本次课的内容与要求。 1、带领学生进行热身，教师前面领做。 2、动作协调、优美。 3、由圆形队形变三列横队动作，注意间距。 4、及时提醒学生要动起来。 5、师口令哄亮。 ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ 1、静、快、齐。 2、见习生随堂见习。 3、精神饱满。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （高个） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （中个） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （小个） 1、在教师带领下进行热身，热身要充分，即师领做生跟做。 2、动作欢快、幅度要小。 3、幅度由小到大，充分活动各关节，使身体全部动起来。 3 分 4 分 2 分 基 本 部 分 一、复习基本步伐 弹动、踏步、一字步、并步、交叉步、点地、小马跳等基本步伐 二、小组合 1、一字步加手臂动作 2、并步加手臂动作 3、侧交叉加手臂动作 4、前点地和侧点地两次加手臂动作 三、游戏《看谁反应快》 游戏规则：1、生自由跳刚学的小组合，同时听老师的口令，当老师喊到“动物”名称时（如猴子），生停止动作，双手高举；当听到“植物”名称时，生停止动作做下蹲手触地动作。 【提高部分：看学生情况而定，如学生反应很快的情况下，可以继续增加难度，如连续两次动物名称（马、牛），生做下蹲手触地动作】 2、当教师一个口令下达，生做出反应之后，游戏继续学生跳小组合的另一动作，动作自己决定不用全班齐做。 3、听到教师口令下达后，学生快速做出反应。 1、带领学生复习基本步伐 2、在音乐伴随下教师口令帮助，师生一起动作。 3、师及时纠正错误动作，个别或集体纠错。 4、教师选择四个基本步伐连接成小组合，先进行完整示范，后分解带领学生练习。 5、小组合逐一加手臂动作进行练习，音乐伴随下师口令帮助学生进行动作。 6、带领学生练习小组合，右边动作学会后再连接左边无手臂动作，逐渐增加难度。 7、教师及时纠错。 8、教师带领学生小组合大连接。 9、在音乐的伴随下，教师帮助学生进行小组合动作。 10、教师讲解游戏方法及规则，组织学生进行游戏。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （高个） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （中个） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ （小个） 1、随教师一起复习基本步伐。 2、动作舒展、到位、面带微笑。 3、随教师一起学习小组合。 4、一起跳无手臂动作的基本步伐小组合。 5、随教师跳加手臂动作的练习。 6、小组合右边加手臂动作学会后加左边无手臂动作的连接，逐渐增加难度，完成右边、左边大连接。 7、在音乐伴随下师生齐动作。 8、音乐伴随下生动作，师手臂提示并口令帮助。 9、学生遵守游戏规则。 4 分 17 分 6 分 结 束 部 分 一、放松、拉伸 二、总结 三、布置作业 四、宣布下课 五、收置器材 1、带领学生放松、拉伸练习 2、师补充总结本课 3、布置作业 4、宣布下课，师生再见。 5、收置器材 ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ 1、随教师一起放松、拉伸。队形不变还是圆形时放松。 2、生总结本课。 3、师生再见。 4、放置器材。 4 分 场地器材 体育场、音响、麦克 课后小结