一元二次方程应用题(整理) 课件.ppt

解：设竹竿的长度为X，那么X2=(X-4)2+(X-2)2=X2-8X+16+X2-4X+4=2X2-12X+20, 平移过来，X2-12X+20=0 (X-10)x（X-2）=0 X取10或2，由于2不符合标准，故舍去，得X=10米 答：竹竿长10米。 分析：（1）设果P、Q同时出发，x秒钟后，AP=xcm，PC=（6-x）cm，CQ=2xcm，此时△PCQ的面积为： 12×2x（6-x），令该式=8，由此等量关系列出方程求出符合题意的值；（2）△ABC的面积的一半等于 12× 12×AC×BC=12cm2，令 12×2x（6-x）=12，判断该方程是否有解，若有解则存在，否则不存在． 解答：解：（1）设xs后，可使△PCQ的面积为8cm2．由题意得，AP=xcm，PC=（6-x）cm，CQ=2xcm，则1/2?(6-x)?2x=8．整理，得x2-6x+8=0，解得x1=2，x2=4．所以P、Q同时出发，2s或4s后可使△PCQ的面积为8cm2．（2）由题意得：S△ABC=1/2×AC?BC=1/2×6×8=24，即：12×2x×（6-x）=1/2×24，x2-6x+12=0，△=62-4×12=-12＜0，该方程无解，所以，不存在使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半的时刻． 点评：本题主要考查一元二次方程的应用，关键在于找出等量关系列出方程求解． 分析：（1）设果P、Q同时出发，x秒钟后，AP=xcm，PC=（6-x）cm，CQ=2xcm，此时△PCQ的面积为： 12×2x（6-x），令该式=8，由此等量关系列出方程求出符合题意的值；（2）△ABC的面积的一半等于 12× 12×AC×BC=12cm2，令 12×2x（6-x）=12，判断该方程是否有解，若有解则存在，否则不存在． 解答：解：（1）设xs后，可使△PCQ的面积为8cm2．由题意得，AP=xcm，PC=（6-x）cm，CQ=2xcm，则1/2?(6-x)?2x=8．整理，得x2-6x+8=0，解得x1=2，x2=4．所以P、Q同时出发，2s或4s后可使△PCQ的面积为8cm2．（2）由题意得：S△ABC=1/2×AC?BC=1/2×6×8=24，即：12×2x×（6-x）=1/2×24，x2-6x+12=0，△=62-4×12=-12＜0，该方程无解，所以，不存在使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半的时刻． 点评：本题主要考查一元二次方程的应用，关键在于找出等量关系列出方程求解． 趣味问题 　一个醉汉拿着一根竹竿进城，横着怎么也拿不进去，量竹竿长比城门宽4米，旁边一个醉汉嘲笑他，你没看城门高吗，竖着拿就可以进去啦，结果竖着比城门高2米，二人没办法，只好请教聪明人，聪明人教他们二人沿着门的对角斜着拿，二人一试，不多不少刚好进城，你知道竹竿有多长吗？ 数字与方程 1. 一个两位数,它的十位数字比个位数字小3,而它的个位数字的平方恰好等于这个两位数.求这个两位数. 2.有一个两位数,它的十位数字与个位数字的和是5.把这个两位数的十位数字与个位数字互换后得到另一个两位数,两个两位数的积为736.求原来的两位数. 设谁？ 几何动态问题 　如图4所示，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝6cm，BC＝8cm，点P从点A出发沿边AC向点C以1cm/s的速度移动，点Q从C点出发沿CB边向点B以2cm/s的速度移动. （1）如果P、Q同时出发，几秒钟后，可使△PCQ的面积为8平方厘米？ （2）点P、Q在移动过程中，是否存在某一时刻，使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半.若存在，求出运动的时间；若不存在，说明理由. 一元二次方程典型应用题 将实际问题抽象为数学问题，数学建模能力的过程 复习问题，提出新知 1.列方程解应用题的基本步骤怎样？ （1）审题：透彻理解题意，明确哪些是已知数，哪些是未知数，以及它们之间的关系。审一步列一步！ （2）设未知数：根据题意，可直接设未知数（求谁设谁），也可间接设未知数，未知数必须写明单位，语言叙述要完整。 （3）列代数式和方程：根据题中给出的条件，用含有所设未知数的代数式表示其他未知数，利用等量关系，列出方程或方程组，一般列方程的个数与所设未知数的个数相同。 （4）解方程或方程组应注意解题技巧，准确地求出方程或方程组的解。 （5）检验答案：解应用题要检验有无增根，又要检验是否符合题意以及实际生活中的常识，最后做出符合题目要求的答案。. 注意：（1）在这些步骤中，审题是解题的基础，列方程是解题的中心，发现等量关系是列方程的关键！。 (2)在列方程时，要注意列出的方程必须满足以下两个条件： 　a,方程两边表示同类量数值相等 　b,