第四单元《满怀希望 迎接明天》复习课件.ppt

第十课 选择希望人生 正确对待理 想与现实 给未来插上翅膀 通向理想之路 理智面对学习压力 迎接社会新挑战 终身学习　持续发展 未来道路我选择 生活的岔路口 学会选择 学会承担 拥抱美好 未来 学习压力新思维 从容面对考试 　　　　　　第十课　选择希望人生　　三(4.8)体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。　　三(1.1)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。　　三(1.3)正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。　　一(2.6)学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。　　三(1.2)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。　　一(2.2)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 　　　　主要教学目标　　理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力给人带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法；今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和 　　理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终身学习将为人生增光添彩；青春的辉煌，需要理想去激励、去创造，智慧的选择将为理想插上理性的翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中收获的，将不仅仅是成绩。 给未来 插上翅膀 通向理想之路 正确对待理想与现实 理想就是追求的目标 理想与现实 理想的激励作用 通向理想之路 方方面的目标（学习、职业、道德等） 　　小张刚考进大学的时候，也和别的同学一样，处于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生。不少同学偷偷嘲笑他：“就他那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自习时；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。两年后，小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。那些自认为和他水平差不多甚至比他还优秀的同学，都羡慕他。　　在确定考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？　　面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？　　在确定了考研目标后，小张的行为发生了哪些变化？ 　　理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、维持和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就缺少了前进的动力，甚至会迷失方向。 　　理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。　　　——列夫·托尔斯泰 　　　　第二目“通向理想之路”　　柏惠认为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。只可惜她多次参加比赛却屡屡落败。不过她相信终有一天会被伯乐赏识。　　韩澎尽管身材矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气。他对学习不感兴趣，觉得自己迟早会成为一名篮球运动员。　　宋哲家境贫寒，他学习成绩优异，喜欢绘画，很想有一天到国外学习艺术课程。　　你对他们的理想有什么看法？　　你认为他们的理想能够实现吗？为什么？ 　　要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。　　　　　　　——列夫·托尔斯泰 　　实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。 　　著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。” 杨振宁认真地思考了两天。最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。 杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。作出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。　　如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样？ 　　理想既是明确的，也是发展的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想和现实的之间距离，推动理想的实现。 在学生时代，毛泽东古文、历史、哲学等方面的天赋表现得相当高，但他的数学成绩就很一般，对数学的兴趣也不大；钱钟书考清华，国文、外语第一，数学却只