教学评的一致性之如何用评价促进学习.pptxVIP

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2020-03-18 发布于上海
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教学评的一致性之如何用评价促进学习.pptx

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如何用评价促进学习;导言：教学中必须关注的四个重要;让我们一起思考;本次报告试图解决的三个问题;一、评价的类型和功能;（一）从评价的功能来分;（二）从评价的形式来分;（三）形成性评价对于教学举足轻;二、如何让评价成为教学的“助推;(一）如何提高课堂问答的质量;1.课堂问答中存在的三种现象;课堂问答的现象1：对正确答案的;举例：《统计》教学片断及反思;片段实录;PowerPoint 演示文稿;教学反思;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;课堂问答的现象2：有价值的问题;课堂问答的现象3：缺乏???够的耐;2.掌握课堂问答的基本结构;（1）叫答的技巧;B.掌握“十字诀”;假如中国人移居月球……;教学问题举例;C.提宏大的或本质的问题;PowerPoint 演示文稿;（2）候答的技巧：不要与时间赛;（3）倾听学生的回答;PowerPoint 演示文稿;(4)理答;举例：于永正《新型玻璃》的课例;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;3.课堂问答的升级版;PowerPoint 演示文稿;教学设计剪辑:提问的方式;PowerPoint 演示文稿;开放式质疑;讨论式质疑;（二）让书面评价更为简单有效;策略1：减少评分和等级;策略2：突出优点，提出改进建议;策略3：从空泛转向具体;策略4：让学生参与到评改中;三、让评价和学习目标的保持一致;分享我听过的一个教学片断;三、让评价和学习目标的保持一致;（一）学习目标要基于课程标准;PowerPoint 演示文稿;（二）学习目标需要细化为实现指;PowerPoint 演示文稿;什么是实现指标（质量标准）？;几个学科教学的实例;几个学科教学的实例;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;（三）和学生分享学习目标和实现;PowerPoint 演示文稿;3. 总结;谢谢倾听，欢迎指正！