超前教育？揠苗助长？.docxVIP

超前教育？揠苗助长？ 问题的提出： 如今的社会竞争越来越激烈，每一位家长都不希望自己的孩子“输在起跑线上”，于是，孩子还在幼儿园，就在节假日为孩子报了好几个班，孩子好容易盼到了放暑假的时间，却被妈妈拉着下了钢琴班接着去绘画班，下了幼儿奥数班接着去英语班，孩子累得焦头烂额，等到开学的时候，孩子却哭着再也不来上学了。 我们不禁要问，这种教育方式对儿童成长究竟是利大还是弊大？父母对孩子望子成龙望女成凤的愿望当然是好的，但一味的灌输式教育对儿童的健康成长有效果吗？我以为得打个问号。 案例背景一： 1、一天早上，7点左右，六岁的刘逸飞和她的妈妈骑车出去，我问她：“这么早，干嘛去呀？”“这不是嘛，给她报了一个英语班，让她去提前学习一下，要不然以后会落下的。”“是吗？逸飞喜欢学英语呀，真不错。”　“她也不喜欢去，可是看到人家都去，她在家也没事，就让她去学了。她只报了一个英语班，人家有的孩子报了绘画班、奥数班、钢琴班，孩子学得可多了。”看着孩子并不喜悦的小脸，我的心久久无法平静。我算了一下，这样一来，孩子的假期几乎没有闲着的时间了。 案例背景二： 作为幼教工作者，我也经常会遇到这样的家长，从小班开始，有的家长就不愿意自己的孩子在小班，怕学不到难一点的知识，甚至要求教师为孩子教中大班的知识，孩子还在幼儿园，就要求教师教授小学的拼音、加减法、留家庭作业等，恨不能把小学的教材搬到幼儿园来教，