二年级上美术教案童话里的小屋上海版.docVIP

童话里的小屋 类 别：想象画 课 时：一课时 页 码：P6、7 二、教学目标： 1、运用已学过的基本形进行组合，设计出新奇、有趣的童话里的小屋。 2、通过设计“童话里的小屋”，激起学生对美好生活的憧憬，丰富学生的想象力。 三、教学重点难点： 1、重点：基本形的组合与变化。 2、难点：设计出新奇、有趣的童话里的小屋。 四、教学准备： 1、教具：多媒体课间或基本形拼板，有关童话故事资料。 2、学具：画纸、彩色水笔、蜡笔。 五、教学过程： 学生活动 教师活动 教学策略 媒体使用 一、欣赏“童话小屋”录像，了解特点 1、欣赏录像 2、【小组讨论、交流】 童话小屋造型特点：从总体上感受到的一种感觉是富丽华美、神秘奇特、小巧可爱 结构特点：从童话小屋形的组合上分析，知道这些小屋是由若干个基本形组合而成的（举例） 二、学生设计童话里的小屋 1、再次欣赏录像中的小屋，打开思维，着手设计 先编一个童话小故事 【小组讨论、交流、 反馈】 2、边听音乐边着手创作 三、作业评价 1、学生展示 2、互相评价作品，选出最佳，说理由 3、作者介绍创意 播放录像 问：录像中的小屋有那些造型特点、结构特点？ 用活动拼板组合拼搭展示给学生看 3、示题：童话里的小屋 播放录像 要求：先编一个童话小故事，小屋的主人是谁？小屋的造型及结构特点是什么？ 播放音乐 提示：可用以前一年级学过塔的加画法及“造新房”的基本形加画法 要求：色彩鲜艳，造型奇特，最后添加背景。 评价要求： 画面是否饱满、完整 内容是否有创意（奇特、有趣、可爱） 色彩是否鲜艳亮丽 抛锚策略 合作学习策略 合作学习策略 指导观察策略 小组评价策略 播放录像 出示活动拼板 播放录像 播放音乐 作业展示