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第16课 画画我的休息天
教学目标：
知识与技能：初步学会在画面上表现人与物的主次、前后安排，根据主题安排画面，设计人物的动作与造型，以勾线涂色的形式完成作业。
过程与方法：通过范例欣赏，启发引导学生的回忆，确定画面主题，学会用绘画日记的形式记录自己的成长的方法。
情感态度价值观：引导学生感受生活，发现生活中美好的事物，通过欣赏与评价作品，提高对休息天有益活动的认识，增强对生活美的理解，以及自我安排和设计的能力。
重点： 对画面中主次关系的表现
难点：能运用道具表现人物不同的情节
一、回放与交流
1、导入出示学生休息天的活动资料，以课件形式播放
提出目标引出课题：
《画画我的休息天》
二、收集处理信息
1、引导学生回忆，休息天做些什么事情？一般有些什么活动计划？又哪些开心的难忘的事情？
引导学生交流各自的在休息天留下的照片，激发情感。
欣赏学生作品
你欣赏哪张画？
你觉得有哪些不足？
教师示范并介绍构图的基本方法，尤其突出构图中的主次关系
三、用已有的和新形成的经验完成一幅作品
出示星级作业：三个层次的作业要求。
A、画面有主次
B、画面内容丰富，人物动作多样
C、画面内容表现生动，有个性
2、学生练习，教师巡视指导
四、通过欣赏学生的作品，表现出有意义的休息天的主题
1、引导学生相互说“画”评画：
2、围绕三星级作业要求评价：画面是否丰富 生动，主题是否突出。表现形式是否有创意等方面评价。
3、拓展：引导学生讨论如何更好地安排自己的休息天，让它更有意义。
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