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第3课 喜欢的小玩具
教学目标：
知识与技能：能观察和分析玩具的组成部分，尝试用基本形去表现玩具的大致形体和结构，写生自己喜欢的玩具，添加自己的想象
过程与方法：通过比较和概括，了解写生的基本方法，在观察中学会发现特征和细节的方法
情感态度价值观：感受玩具的童趣，在写生和共同玩耍的过程中，提高学生的绘画热情，增进友谊，培养分析概括的能力和想象力
教学重点：
画出玩具的特征和形状
教学难点：
把握玩具造型，细节描绘
作业要求：
基础层面：观察玩具并且分析基本结构，运用基本形去概括写生玩具的特征
拓展层面：深入观察，画出玩具的特征，并能表现玩具的色彩、小零件等细节，可适当添加相关背景
教学环节：
感受与体验
将各自喜欢的玩具拿出来布置一个“玩具世界”的展台，介绍名称
教师简介自己喜欢的玩具（布娃娃）
组成部分
特征
功能
作用或意义
揭示课题
观察与交流
学生仔细观察玩具
玩具的结构
玩具的外形功能
玩具的颜色
玩具的材质
学生交流
教师示范写生步骤
摆放玩具，选择角度，仔细观察
画出玩具基本结构，从最有兴趣“点”开始写生玩具，表现外形特征 （边观察边画，线条慢慢走，用笔果断）
注意细小部分的描绘，“找找你还发现玩具上有哪些细小的部件？”
欣赏同龄人作品，观察运用不同表现手法来写生玩具
铅笔线描
油画棒表现
勾线涂色
写生与想象
作业要求：选择合适的表现方法，写生自己喜欢的玩具
学生尝试写生
小组交流，大胆想象，为写生玩具添画背景
展示与评价
“写生画廊”展示作业
共同欣赏，学生交流感受
能否画出玩具的基本结构
能否画出玩具的外形特征
能否细致的观察
绘画方法的选择是否能表现玩具的质感
背景的添加是否合理
色彩的运用
拓展与启发
用纸、泥等熟悉的材料表现制作喜欢的玩具
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