二年级下美术教案学学做蜡染沪教版.docVIP

第18课 学学做“蜡染” 教学目标： 知识与技能：初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描绘形象，加以染色的制作方法。 过程与方法：通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸（生宣）替代蜡染工艺的方法。 情感态度与价值观：通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。 作业要求： 基础层面：能够用简单的造型完成单色蜡染。 拓展层面：能够设计制作复杂的形象，创造出独特的蜡染艺术效果。 教学过程 一、欣赏与发现 创设情境 1） 师述：老师变个魔术，在白纸上刷上颜料，看一下会出现什么情况？ （在已用白色油画棒画好图案的纸上，刷上深色颜料） 2） 问：你知道原因吗？ 概括：油水分离原理，民间布艺中利用这种原理进行染色——蜡染。 欣赏民间蜡染作品，并简介 蜡染与扎染都是我国传统的染色手工艺。它是先蜡画后染色，被称为“蜡水分离”法。传统蜡染的题材多是吉祥图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。刘子龙蜡染有了创新和突破，他把单色蜡染发展为彩色蜡染，且又作为壁挂进入现代家庭。 揭题 二、感受与交流 学生尝试，交流制作过程中出现的问题 问：你认为应该怎样上蜡？染色？ 教师演示操作步骤 上蜡。在上蜡过程中，力度适中，上蜡均匀，注意线条和图案边缘要保持光滑。 染色。可以以传统蜡染的蓝白色体现民族风味，也可制作色彩丰富的现代蜡染。 “染”有两种方法：滴染和刷染 展示色彩丰富、图案简洁的蜡染作品 （传统与现代蜡染的比较） 学生小组讨论 蜡染作品图案有何特点？ 传统蜡染图案以对称型、线型纹样为主。 现代蜡染图案造型简洁、夸张，线条较为粗 ，用点、线、面来表现对象。 欣赏富有童趣的纸蜡染作品 三、尝试与创作 学生再练习 作业要求 图案饱满，能用简单的造型完成单色或多色蜡染 轮廓是否清晰，上蜡是否均匀 能设计复杂形象，独特蜡染艺术效果 四、展示与评价 1、展示学生作品 2、欣赏作品，自评与互评 以作业要求作为评价的依据 交流蜡染制作的体会和感受 五、拓展 运用蜡染工艺制作的原理，还能制作出哪些作品？ 你知道我国还有哪些民间手工艺？ 准备：布置下节课的用具