小学数学疑难问题解读.pptVIP

* 数与代数 1.自然数、正整数、整数之间的区别和联系。 0 -1 -2 -3 1 2 3 …… …… 负整数 正整数 自然数 整数 整数 自然数 正整数 2.在截取近似数时，“四舍五入法”和“去尾法”、“进一法”的主要区别和适用范围是什么？ 如：做一套服装要用4米布，50米布能做多少套服装？ 50÷4=12.5 ≈12（套） 一个口袋可装粮食100千克，3840千克粮食需要多少个口袋？ 3840÷100=38.4 ≈39（个） 3.整数、小数和分数有没有最大和最小的计数单位？ 整数的计数单位：一、十、百、千、万…… 小数的计数单位：十分之一、百分之一、 千分之一、万分之一…… 分数的计数单位：二分之一、三分之一、 四分之一、五分之一…… 4.分数可以分为真分数、假分数和带分数吗？ 分子分母 分子=分母 分子分母 真分数 假分数 5.百分数就是分母是100的分数吗？ 只表示两个数的关系 既可以表示两个数的关系， 又可以表示具体的数量。 意义 百分数 分数 6.0可以做乘数，为什么不能做除数。 如：0×3= 3×0= 3个0等于0，0个3等于0 3÷0 0÷0 根据“商×除数=被除数”，3÷0找不出答案，0÷0找不出唯一答案。 7.在下面的运算中运用了哪些运算定律？ 36＋88＋64=36＋64＋88 4×7×25=4×25×7 36＋88＋64 =（36+88）+64 = 36+（88+64） = 36+（64+88） =（36+64）+88 = 36+64+88 （加法结合律） （加法交换律） （加法结合律） 4×7×25 =（4×7）×25 = 4×（7×25） = 4×（25×7） =（4×25）×7 = 4×25×7 （乘法交换律） （乘法结合律） （乘法结合律） 4×7×25 =（4×7）×25 = 25×（4×7） =（25×4）×7） =（4×25）×7 = 4×25×7 （乘法交换律） （乘法结合律） （乘法交换律） 8.有除法分配律吗？ （100＋40）÷4 =100÷4＋40÷4 =25＋10 =35 150÷（3＋15） =150÷3＋150÷15 =50＋10 =60 （100＋40）÷4 =100× ＋40× =25＋10 =35 × 9.约数和因数有什么区别？ 约数必须在整除的前提下存在，只能在整数范围内产生。 因数分具体情况而定： 在整除的教学内容中，它就是约数的代名词。 一般情况下，因数是从乘积的角度提出的，它不局限在整数范围内。 10.有关算法多样化的问题。 （1）是不是算法越多越能体现多样化？ （2）如何处理学生的多种算法？ （3）在多种算法中教师能否有一定的倾向性？ 12－9= 破十法： 10－9=1 2＋1=3 连减法： 12－2=10 10－7=3 想加算减：9＋3=12 12－9=3 …… 一张桌子200元，一个凳子150元，买10套这样的桌椅多少元？ （1） 200×10＋150×10 （2） （200＋150）×10 11.关于估算的教学。 四舍五入法： 取“整”法： 前后协调法： 48＋34≈50＋30＝80 72－26≈70－20＝50 54＋24≈50＋30＝80 …… 12.关于计算器的使用。 现状： 建议： （1）随便用； （2）不准用。 （1）数目较大； （2）步数较多； （3）验算（要求笔算验算除外）； （4）探索和验证规律。 13.有关分数乘法意义的问题。 （1）根据算式说意义 分数与整数相乘 两个分数相乘 （2）根据意义列算式 5 × 5个 。 的5倍。 5的 。 × 的 的 5个 5的 的 14.解决有关税率和利率问题的一些要求。 15.分数意义教学难点之——单位“1” 如：把4米长的铁丝平均分成5段，每段长 米， 每段占全长的 。 把一根铁丝分成两段，第一段占全长的 ， 第二段长 米，哪段长？ 两根同样长的铁丝，第一根用去 ， 第二根用去 米，哪一根剩下的长？ 15.分数意义教学难点之——单位“1” 一件商品先涨价10%，再降价10%，现价和原价相等。 甲比乙多 ，乙比甲少 。 16.重量和质量的计量单位有什么不同？ 物体中所含物质的量，叫质量； （常量） 克、千克、吨…… 物体所受重力（地球引力）的大小，叫重量。 （物理学上的重力。） 17.时刻与时间的区别及计量单位。 时刻指钟面上显示的某一特定瞬间。 如：列车上午9时到站。 时间指两个不同时刻之间的间隔。 如：张华上学用了4