部编版小学语文四年级下册《习作：故事新编》同步试题.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 习作：故事新编 一、对比阅读。 (一)种植春天 ①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。 ②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给 她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从 来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。 ③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到 了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边， 给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他 把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。 ④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖 上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑， 但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天 来了！ ⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润 了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。 ⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出的多么早或者多 么晚。 ⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 ⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静 地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介， 把冰凌百丈变成繁花万朵。 ⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1．国王“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临” 的原因是什么？ ______________________________________________________ 2．为什么在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花？在文中 用“　　”画出表示原因的句子。 3．对待流浪的少女，国王的态度是______________；农夫的态度 则是____________。这里运用了________的写法，表现了农夫 待人__________，更加烘托出了国王的性情__________。 4．第⑨段中说：“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。” 那么还会有什么呢？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．读了这篇童话，你明白了什么道理？ ______________________________________________________ (二) 马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将！” 蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！” “啊，吹牛！你爬一百年也爬不了一百步吧！”马儿喊叫起来。 蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比，要是我输了，我 愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！” 马儿立即同意了。 当天，蜗牛召集了它的同胞，来了足足有两万只。蜗牛把想好 的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。 第二天黎明时分，马儿来了。 “好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现在取消比 赛还来得及！”马儿傲慢地对蜗牛说。 蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！” 马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？” “我就在你脚后没几步的地方呀！” 马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看到蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。 最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上。这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在昨天晚上每隔一百步远就藏一只。 1．给文章选择一个最恰当的题目：(　　) A．骄傲的马儿 B．聪明的蜗牛 2．找出文中的四字词语摘抄下来。 ______________________________________________________ 3．文章通过对马儿的________、________和________进行描写， 表现马儿的骄傲。 4．给这篇童话选择一个恰当的中心：(　　) A．马儿因为骄傲失败了，说明虚心使人进步，骄傲使人落后。 B．聪明的蜗牛用智慧战胜了骄傲的马儿，说明只要动脑筋，就 能以弱胜强。 C．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力 量大。 二、分析方法。 1．相同点：