部编版小学语文四年级下册21《古诗三首》【第3课时】课件.pptVIP

* * * * * 古诗三首 21 《墨 梅》 作者：王冕 王 冕（1287—1359） 字元章，号煮石山农，亦号 “食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。 主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。 学习目标 1.会认本课3个生字，会写3个生字。 2.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。（重点） 3.学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的赞美之情。（难点） 听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 洗 池 yàn qián kūn 提示：点击生字进入详细讲解。 砚台 笔墨纸砚 yàn 砚 洗砚池 乾行 一掷乾坤 qián 乾 乾坤 坤车 朗朗乾坤 kūn 坤 乾坤 【洗砚池】 【清气】 【乾坤】 传说会稽蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。王冕称他家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样勤奋。 天地间。 清香的气味，也指人品纯净高洁。 试着把词语和意思连起来！ 提示：点击生字进入详细讲解。 洗砚池 书写指导：“石”窄小，上横短撇要长，“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。 砚 yàn 结构：左右 组词：砚台 笔墨纸砚 造句：游园中最抢眼的墨迹，自 然是洗砚池旁边的御碑亭。 音序：Y 部首：石 乾坤 书写指导：上边 “十”要小，下边的要大，“乙”上横要短，折左拉，弯要圆润、长些。 乾 qián 结构：左右 组词：乾隆 朗朗乾坤 造句：在危急存亡之秋，往往会出 现能扭转乾坤的伟大人物。 音序：Q 部首： 乾坤 书写指导：“土”窄小，下横变为一提，右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。 坤 kūn 结构：左右 组词：坤舆 朗朗乾坤 造句：朗朗乾坤下，岂容坏人行 凶作恶！ 音序：K 部首：土 墨 梅 【元】王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 诗意：我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 这两句在全诗中有什么作用？ 最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。 ○说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。 这是课后第1题哦！ 它不需要人们夸赞它的颜色好，只希望留下清香之气充满天地之间。这句诗表现了鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的精神品格。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 描写梅花的古诗还有： 积 累 雪 梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 忆梅 [唐]李商隐 定定住天涯， 依依向物华。寒梅最堪恨， 常作去年花。 墨梅花开 清气满乾坤　　　　 　 墨梅 淡泊名利 贞洁自守 《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 ? 借景抒情，诗人通过描写景物来表达自己的想法、感情。 举例： 想象《塞下曲》中“大雪满弓刀”描写的场景：当勇士们列队准备出发的时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。 严寒景象的描写，侧面表现了战斗的艰苦性和将士们奋勇杀敌的精神， 练一练： 读古诗《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴”中“寒雨连江”会想到什么景象？表达了作者什么情感？ 我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，感受到诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。 课堂小结 [唐]李 贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 南园十三首（其五） 思考：作者想要表达什么思想感情？ 南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。 钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。暂上：试上，暂且登上。凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年（643），唐太宗为表彰太