福建省学校德育工作测评操作指南（幼儿园部分）.docVIP

PAGE 福建省学校德育工作测评操作指南（幼儿园部分） A 级 指标 B级指标 评估要点 评估 途径 评估要求 评分说明 得分 A1 幼教管理 40 分 A1 幼教管理 40 分 B1 行政管理 C1 ①按照三个面向精神，制定实现办园目标的三年规划和学年、学期工作计划，实行目标管理并形成办园特色；（3分） ②加强幼儿园党的思想、组织、作风建设，使之成为团结带领全体教职工进行幼儿园改革和发展的坚强战斗堡垒；（2分） ③实行民主管理，园内设园务委员会；建立以教师为主体的教职工代表大会制度；园长负责园内全面工作并能依靠党的基层组织，充分发挥工会、共青团及其他群众组织的作用。（3分） 听取汇报 查阅资料 ①提供实现办园目标的三年规划以及近三年来的学年、学期工作计划；有办园特色； ②提供分党委或党总支（支部）政治理论学习、民主生活会的会议记录；说明党员在教学改革或教育管理中的表现情况，提供有关成果材料和荣誉证书； ③提供园务委员会会议记录和教职工代表大会会议记录及有关材料，说明幼儿园基层党组织、工会、共青团和其他群众组织在幼儿园工作中发挥的作用。 ①三年规划、学年工作计划、办园特色，每项各1分； ②党的基层建设和党员的突出成绩，每项各1分； ③园务委员会、教代会和其他群众组织，每项各1分。 B2 保教工作 C2 ①遵循幼儿身心发展规律，面向全体，照顾个体差异，因人施教，引导幼儿个体全面发展；（1分） ②注重幼儿良好生活、卫生和文明礼貌行为习惯的养成教育及活泼开朗性格的培养，教书育人、管理育人、服务育人工作落实；（2分） ③幼儿一日活动安排有序，动静交替；能创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会；以游戏和活动为幼儿基本教育形式，避免“小学化”教学；（3分） ④重视幼儿体育，积极开展适合幼儿的体育活动，有目的地促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，培养幼儿参加活动的兴趣。（2分） 查阅档案 查看记录 ①说明幼儿教育的理念； ②列举培养幼儿良好生活习惯、卫生习惯、文明礼貌和性格特征等方面的教学内容和形式方法； ③提供幼儿活动周安排表；列举提高幼儿活动和表现能力的方法与途径； ④提供幼儿活动周安排表，并对其中的体育活动内容予以下划线标注；提供幼儿体育活动的教案等相关教学材料。 ①没有教育理念或教育理念不科学的不得分； ②生活习惯、卫生习惯、文明礼貌和性格特征教育，每项0.5分； ③游戏和活动的课时占总课时的80%以上得3分，每低10个百分点扣1分，扣完为止； ④体育活动课时低于总课时数30%的扣1分；没有教案不得分。 B3 家园协作 C3 ①健全幼儿园与家长联系制度，成立家长委员会；（2分） ②定期召开家长座谈会每学期至少一次，实行家长开放日制度，开展有针对性个别家访活动，平时做好家园联系的登记收集工作；（2分） ③密切幼儿园同社区的联系与合作，采取多种形式宣传幼教科学知识，支持社区开展有益的亲子教育活动；（2分） ④家园配合定期对幼儿身体、心理发展状况进行分析、评价。（2分） 查阅档案 查看记录 ①提供幼儿园与家长联系制度相关文件；提供家长委员会相关制度文件； ②提供家长座谈会会议记录、家园联系登记记录、家长开放日活动方案以及活动过程的有关多媒体资料（如图片和文字）； ③提供幼儿园与社区联系合作的有关文件材料；提供开展亲子教育活动、幼教科学知识宣传活动方案以及活动过程的有关多媒体资料（如图片和文字等）； ④提供对幼儿身体、身心发展状况分析报告。 ①幼儿园与家长联系制度、家长委员会，每项各1分； ②每学期没有召开家长座谈会或实行家长开放日的扣1分；没有家园联系登记记录的扣1分； ③无同社区联系合作的不得分；活动成效不显著的扣1分； ④分析评价缺乏个性特点的扣1分。 B4 教学教研 C4 ①能根据实际情况开设本土文化和特色文化课程，能依据幼儿智能优势因材施教，因势利导，着力发展幼儿个性特长；（3分） ②园领导负责并参与德育园本教研活动，德育渗透教研工作有制度、有计划、有总结；（3分） ③开展幼儿良好行为习惯养成教育课题研究，有教研方案和阶段性研究成果。（2分） 查阅档案 查看记录 ①列举幼儿园开设的主要校本课程，并提供相关课程材料；说明根据幼儿智能优势因材施教的主要途径； ②提供德育园本教研活动的工作制度、工作计划和工作总结； ③提供教研方案，列举主要的阶段性成果。 ①没开设校本课程的扣1分；没有因材施教的扣2分； ②制度、计划、总结各占1分； ③教研方案和阶段性研究成果各占1分。 B5 安全工作 C5 ①完善楼层守护制度，确保疏散通道畅通，严格门卫制度，实行夜间值班和巡查制度；（3分） ②有晨检午检制度，做好病儿隔离工作，无传染病蔓延；（2分） ③加强常规管理，消除安全隐患，建立饮食、设备、房舍、场地等的安全防护制度和措施