科利亚的木匣二.docxVIP

26、科利亚的木匣 第二课时 复习导入 1、回顾课题。 2、复述课文的故事内容。 二、出示“学习目标”： 1. 读懂课文，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。 2. 感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化。初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题。 三、第一次“先学后教” （一）自学指导一： 读课文一到四段，说说科利亚是怎样埋木匣的。用直线画出。 从中看出科利亚是一个怎样的孩子？ （细心、聪明） （二）展示自学成果。 四、第二次“先学后教” （一）自学指导二： 1、默读五到十二段，说说科利亚和妈妈分别走了几步找木匣的？ 2、科利亚没找到木匣是怎么做的？用波浪线画出神态、动作、语言的词句。 （二）检查自学效果。 1、指名回答。 2、再读课文第12段，体会科利亚找木匣的过程（善思考）。 五、第三次“先学后教”。 （一）自学指导三： 1、齐读最后一段，思考：从科利亚的话中懂得了什么道理？ 2、小组讨论：我们生活中还有哪些事物在变化 六、当堂训练，巩固知识 完成优化设计的课文内容填空。 作业布置 完成练习册。 板书设计： 26、科利亚的木匣 埋木匣——挖木匣——受启示（一切在变化、发展）