第十讲：鉴赏诗歌的表达技巧（第五次修订）.PPT

* * 第十讲鉴赏诗歌的表达技巧 诗歌鉴赏专辑 题型（一）——定向分析类 这种类型的题目的特点是指明了某诗句所运用的手法或指定了鉴赏的角度，要求我们对此手法做具体的说明。 考点解读 典例导航 1、（全国卷）阅读下面一首诗，然后回答问题。 雨 后 池 上 刘 攽 一雨池塘水面平， 淡磨明镜照檐楹。? 东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。 注：“攽”读bān 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 一、阅读--初步读懂诗歌 一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。 二、审题--找准答题的方向 三、分析--围绕问题定向阅读 四、作答——拟出一份标准答案 第一步，结合诗句具体阐释怎样用了这种表现手法。 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷塘雨后幽美静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。 第二步，此表现手法有怎样的表达效果或思想情感。 诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。表达了诗人对雨后春景的无比喜爱。 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷塘雨后幽美静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。表达了诗人对雨后春景的无比喜爱。 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 越 中 览 古 李 白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 注：这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前494年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。 问：这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。 一、阅读--初步读懂诗歌 越王勾践灭掉吴国凯旋，六千义士都衣锦封官。当初满殿的宫女如花似玉，而今这里只有鹧鸪飞落在这败壁残垣上 二、审题--找准答题的方向 三、分析--围绕问题定向阅读 四、作答——拟出一份标准答案 第一步，准确指出用了何种结构手法。 本诗在结构上运用了对比的手法 第二步，结合诗句具体阐释怎样用了这种结构手法。 诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第四句却笔锋一转，极写眼前的衰败和凄凉；这样，在结构上，前后对比鲜明（由古及今） 第三步，此结构手法有怎样的表达效果或思想情感。 突出表现了诗人对人事变化，盛衰无常的慨叹。 本诗在结构上运用了对比的手法。诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第四句却笔锋一转，极写眼前的衰败和凄凉；这样，在结构上，前后对比鲜明（由古及今）。突出表现了诗人对人事变化，盛衰无常的慨叹。 课堂小结 提问方式： 1、试从×××的角度对这首诗进行赏析。 2、本诗×××联运用了×××的表现手法，请简要分析。 答题步骤： 释手法----谈作用 答题模式： 答无定法，围绕提供的手法，结合材料做定向解析。如果是两两对举出现的艺术手法如动静结合、虚实相生等，其答题模式如下： ×××是×××； ×××是×××。 本诗（此句）×××和×××结合（本诗（此句）以×××衬×××），写出了（抒发了）×××。 1、(2013·天津卷)阅读下面这首词，回答问题。 鹧鸪天·送廊之秋试① [宋]辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】 ①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 题目：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 答：_________________________________________ 即学即练 【白话译文】 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海