二年级下册品德教案自我保护不麻痹2鲁人版.docxVIP

《自我保护不麻痹》 第一课时《居家安全不大意》 教学设计 教学目标 1、情感、态度、价值观：让学生懂得珍爱自己和他人生命；初步培养学生的防范意识和安全意识。2、行为与习惯：培养学生良好的安全生活习惯。3、知识与技能：知道生活中会遇到各种危险，学会基本的紧急救助和自救方法，提高自我保护的能力。 4、过程与方法 尝试用不同的方法进行探究活动，如：小组讨论·合作探究学习等。 教学重难点： 让学生懂得珍爱自己和他人生命；初步培养学生的防范意识和安全意识。 教学准备： 1、让学生提前了解家中有哪些危险物品。 2、老师提前准备一些危险物品的实物。 3、制作多媒体课件 教学过程 一·课件导课，点明主题 1·同学们，老师首先给你们讲一个真实的故事，点击课件：有一天晚上，一户人家，因煤气中毒，夫妻双双死亡，才出生不久的儿子，奄奄一息。听到这个真实的悲惨的故事，你想到了什么？ 生：热爱生命。 生：珍惜生命。 生：事事小心，留心。 生：自我保护，不麻痹大意。 教师小结：生活中有许多不安全因素，因此，我们要及时留心，做有心人，自我保护，不麻痹大意。出示课件。板书课题：自我保护不麻痹。 今天我们来学习第一课时：居家安全不大意。 出示课件，板书课题：第一课时 居家安全不大意。 二·联系实际，体验明理 你在家长因自己不小心而发生过危险的事吗？ 学生自由谈论，老师引导： 1·当危险发生时，你是怎么做的？ 2·为什么会发生这种危险的事？ 3·以后，你打算怎么做？（出示课件）。 三·讨论研究，指导行为 为了避免这些不幸事件的发生，我们要及时发现生活中存在的不安全因素，并排除它。下面，就请同学们来做小小安全检查员。 1·同学们找一找，你身边有哪些危险品？ 生：剪子·刀子。它们会割着手。 生：针 生：钉子 生：药品。 生：暖水瓶，它烫着我了。 生：电源插座·电源开关。 生：煤气罐 （出示课件：家中的危险物品，如；剪子·刀子·药品·电器·暖水瓶等） 2·给危险品找家 自从我们从家里找到了这么多危险物品后，妈妈感到很不安，同学们能不能给这些危险物品找个家呢？（分类） 学生自由答： 剪子·刀子放在盒子里。 ⑵药品锁在抽屉里。 移动电器放在壁橱里。 固定电器电源开关套上带锁的盒子。 暖水瓶放在厨房里的台子上。（出示课件） 3·对于这些危险物品怎么处理？小组交流·讨论 生：危险物品不乱动。 生：小心摆放和使用。 生：居家安全不大意。 生：放到合适的地方，别人的东西不乱用，不乱动。 师：你们回答的真棒！ 教师小结：大家的方法真多！居家安全不大意，危险物品不乱动，小心摆放和使用，在平时一定要注意安全，自我保护。板书：危险物品不乱动。 4·金点子 很感谢大家从家里找到这么多危险品，但是还有一件事很头疼，什么事呢？请同学们翻开课本，看34页的插图。 师：第一幅图，这个小朋友在做什么？ 生：在房间里踢球。 师：这样做有什么后果？ 生：会砸破屋里的东西。 师：看第二幅图，这个小孩在做什么？ 生: 球掉下去了，这个孩子搬凳子爬上窗户向下张望。 师：这样做对吗？ 生：不对，很危险，会坠楼。 点击课件：（1）在房间里踢球（2）球掉下去了，这个孩子搬凳子爬上窗户向下张望。） 师：你知道妈妈为什么头疼吗？ 生：因为这样做很危险。 师：现在，请同学们帮一帮这位妈妈，想想:我们可以采取那些方法来阻止它这样做？ 小组讨论 小组汇报 生：教育他不能这么做，并告诉他这么做的危险。 师：你回答的真棒，好极了！给他掌声鼓励！ 生：在房门贴一张纸条：“请不要在房内踢球”，在窗上贴“爬窗危险”。 师：回答的真好！ 生：在窗外安上防盗窗，既安全，又防盗。 师：哪个同学还有别的方法？ 生：房内放个较轻的，不易搬动的凳子。 师：真聪明！ 出示课件 教师小结：同学们真聪明！你们的办法真多！这下妈妈不用心烦了，老师也不用头疼了。居家安全不大意，危险物品不乱动，小心摆放和使用。如果危险发生了，不要慌张，学会自救，这样我们就可以保护自己了。 四·情境表演，学以致用 出现下列情况时，你会怎么做呢？ 点击课件，出示情境： 1·一个夏天的晚上，你坐在家里看电视，忽然，“轰隆隆”，一阵阵雷声传来，要下雨了。这时，你会怎么做？ 2·星期天，妈妈因停电而暂时把电熨斗放在衣服上，而且没有关电源，这时，你会怎么做？ 3·星期六晚上，你一个人在家时，不小心把放在茶几上的暖水瓶碰倒了，水全浇在了你的脚和腿上，这时，你会怎么做？ 生：拔下电源，关掉开关。 师：为什么？ 生：会发生爆炸的。 生：关掉电源。 生：为什么？ 生：当来电时，电源开着，电熨斗会烫坏衣服，甚至连电，引起火灾的。 生：烫着时，立即把脚或腿放在凉水里泡。 师：如果烫的重呢？ 生：送医院或打医院电话抢救。 教师小结：同学们做的真不错，只有能及