人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》课件_37.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_37 * 教学目标 1、学习课文用简洁的语言描写人物的方法。? 2、体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚节操。3、学习课文多用否定句的写作特点。? 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_37 要求 1、读准字音。 2、注意节奏、感情。 复习旧知 文中哪些语句表现了“五柳先生”的性格、志趣和生活？ 五柳先生 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然……晏如也 志趣 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 品读赏析 根据课文中的语句，概括五柳先生的性格特征。（用固定句式） 读” _________”这句话，我看到一个 __________的五柳先生。 如：读” 闲静少言，不慕荣利”这句话，我看到一个淡泊名利的五柳先生。 性格 闲静少言 不慕荣利 生活 环堵萧然 箪瓢屡空 志趣 读书 好读书，不求甚解 饮酒 性嗜酒，期在必醉 写文章 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道 五柳先生 归纳五柳先生形象： 疑难探究1 怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？ “不求甚解”是什么意思？他读书为什么“不求甚解”？ 只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。 这与他不慕荣利有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，他不追求名利，只求精神上得到安慰，其“不求甚解”是其率真自然性格的反映。 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 疑难探究2： 疑难探究 文中多处否定句 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不” 东晋世风：政治动荡，社会黑暗，风气污浊，讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场上勾心斗角，充满了虚伪和欺诈，崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛节（“不为五斗米折腰”的故事中要束带迎接）。 王恺与石崇斗富：两人从厨房开始：王恺用麦芽糖刷锅，石崇用蜡烛当柴烧；然后赌到了路上：王恺在四十里的路面用绸缎作帷幕，石崇针缝相对地把五十里道路围成锦绣长廊；最后又回到房子上赌：王用花椒面泥房子，石则用赤石脂作涂料。 作者的用意：世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者说“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 2、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 个性品评 陶渊明世称靖节先生，历史上闪烁着独特的人格魅力，今天，新社会、新时代，社会开放、文化发达，生活中的你怎样评价陶渊明？ 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_37 *