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PAGE PAGE 1 电子白板在教学中的互动 郑井小学：李兰兰 论文关键词:多媒体教学　互动　电子白板 论文摘要:文章从主观、客观、人与技术等各方面对如何提高多媒体教学中师生互动性，如何提高学生学习的积极主动性进行了论述和分析。 现代教学中，社会对于人才的需求正快速向着全方位、多技能型转变。具有高技术含量与尖端应用实效的现代化教学设备已成为一所实力型学校教学中的必备所需，多媒体教学系统通过投影仪、电脑、音响等对学生进行全方位立体式的教学。 这种教学模式产生发展已有十几年了，但在许多情况下.多媒体教学只是一味地由教师向学生灌输知识，不过是展示方式更生动活泼，学生更容易接受，但是学生基本没有什么参与性，互动性非常差，而且容易养成教师对多媒体系统的依赖，不利于教学质量的进一步提高。 因此，培养学生参与多媒体教学，教与学有机互动将有利于教学质量的提高。但是如何培养学生真正参与多媒体教学的互动呢?如何让他们学到的知识更加记忆深刻而鲜活?可以从以下几个方面去思考。 一、什么是互动? 要在教学实践中真正的做到互动，首先要了解互动的概念。“互动”的概念最早出现在GH·米德对“符号互动”的阐述中。他认为：互动是一种基于符号和语言的相互作用过程，人类的社会互动就是以有意义的象征符号为基础的行动过程。个人通过扮演各种社会角色，通过与他人之间按语言意义符号的相互