部编版小学语文四年级下册18《小英雄雨来》【第2课时】课件.pptVIP

“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 句子的反复，强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。运用反复，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致。 反复 　 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？ 因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 课文从哪几个方面来写雨来是个小英雄？ 课文从两个方面来写雨来是个小英雄 ：①掩护交通员李大叔 ；②机智勇敢地和日本鬼子做斗争，宁死不屈。 讨论交流： 1.景物的照应。 课文第五部分“苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这句话照应了文章的开头“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 这里通过景物的有几照应，展示了“祖国河山如此美丽，岂容日寇在这片土地上践踏”的情感。 品析前后照应 2.雨来游泳与脱险的照应。 课文第六部分“雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：‘鬼子走了？’” 照应了第一部分“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑”。第一部分写雨来游泳的本领高强，是为下文雨来机智脱险埋下伏笔，使文章结构更为严谨。 品析前后照应 3.识字课本的照应。 在夜校里，雨来跟着老师读 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”，第一次接受爱国主义教育，这一内容深深地镌刻在雨来的脑海里。识字课本上的这句话与第四部分鲜血溅在识字课本上的几行字上相照应，有力地说明，雨来之所以有那种坚强不屈的斗争精神，是因为他在夜校里受到了爱国主义教育，激发了他爱祖国、爱家乡的感情，这是他英雄行为的思想基础。 品析前后照应 游泳本领高 望着妈妈笑 上夜校念书 我们爱自己的祖国 掩护李大叔 把缸挪回原地 勇斗鬼子 什么也没看见 宁死不屈 有志不在年高机智逃生 雨来没有死 小 英 雄 雨 来 机智勇敢 热爱祖国 本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。 按一定顺序把事情的过程写清楚 按一定的顺序写清事情的过程，指的是可以按时间的先后顺序、地点变换的顺序、事情的发展顺序、总述与分述的顺序等把事情的过程写清楚。 举例： 《小英雄雨来》是按故事发展的顺序，把事情发生、发展和结局写得清清楚楚，明明白白的：交通员李大叔被鬼子追赶→李大叔跑进雨来家→鬼子追进屋里→雨来掩护李大叔→与鬼子斗智斗勇→鬼子要枪毙雨来→雨来机智勇敢的逃脱。 按照一定的顺序来写作，可以把事情写得有头有尾，脉胳清楚。 练一练： 请按事情发展的顺序来写，注意写清楚事情的过程。 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。 课堂小结 赖宁是“全国十佳少先队员”，他学习英雄，注意 磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰手腕子，不料成了人家的手下败将， 他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。 回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒红了，他也不怕。 不服输的赖宁 两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。 赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你比我聪明，我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧，还想考我什么?我正想练脑子呢。” 思考： 短文写了赖宁的哪几件事？ 习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题 三 、根据课文内容给下列句子排序。 ( )上夜校读书。 ( )雨来喜欢在还乡河里游泳。 (