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四年级上册大数的认识拓展.docxVIP

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四上大数的认识拓展题 姓名 1、用 4 个“6”和 4 个“0”组成一个只读一个“零”的最大十位数是( )。 2. 有一个数,百万位上是 6,十位上是 7,其余各位都是 0,这个数写作( ),读作( ) 一个八位数加上 1 就变成了九位数,这个八位数是( ),这个九位 数是( ) 在 349 后面添( )个 0,就读作三千四百九十亿。 在数字 2 和 5 之间添( )个零,就组成二千万零五 4 个千万、7 个万、5 个千和 4 个百组成的数是( ),也可以说它是由( )个万和( )个一组成。 用 1、2、3、4、5、0 组成一个六位数。最小是( ),最大是( ),要读出零的最大六位数是( ),不读出零的最小六位数是( ),最小的双数是( ) 。 用一个 7、一个 8 和( )个 0 可以组成八十亿零七百。 用 7 个珠子在计数器上摆七位数,最大是( ),最小是( ) 比 50 万少 1 万是( ),比 50 万少 1 千是( ),比 50 万多 10 的是( ),比最小的七位数少 50 万的数是( )。 找规律填空 46670,46680,46690,( ) 266000,267000,268000,( ),( ) 204000,( ),205000,205500,( ) 426000,424000,422000,( ),( ) 12. 用 4 个 5 和 3 个 0 组成一个七位数,使读的时候: 一个 0 也不读:( ) ;只读一个 0:( ); 读出两个 0:( ); 读出三个 0:( ) 。(各写一个) 有一个九位数,它的个位上的数字是 5,十位上的数字是 3,任意三个连续 的数字之和为 15,这个九位数是几( )。 用 0----7 这八个数字组成一个最接近 5 千万的数,这个数是( ), 用 2----9 这八个数字组成一个最接近 7 千万的数,这个数是( )。 两个八位数,最高位、万位和十位数字分别相同,这两个数最大差( )。 两个七位数,十万位、千位和个位数字分别相同,这两个数最大相差( )。 最大填几 74( )885≈74 万 200( )001≈201 万 386( )780≈386 万 1999( )210≈2000 万 1234512( )46 401278004012( )456 80078( )10003 )001 18. 最小填几 45( )001≈46 万 789( )986≈790 万 8( )459≈8 万 1( )9999999≈1 亿  1( 78( )5378142 用 3 个“3”和 3 个“0”组成一个只读一个“零”的最小的六位数是 ( )。 一个八位数是有 2 个“8”和 6 个“0”组成,且 2 个“8”不能放在一起, 读数时一个“零”都不读出来,这个数写作( ),读作 ( ),四舍五入到万位约是( ) 一个四位数,个位数字是千位数字的 4 倍,十位数字是个位数字的一半, 百位数字是个位数字与十位数字的和,这个四位数是( )。 一个三位数,十位数字比百位数字的 2 倍多 1,个位数字比十位数字的 3 倍少 2,这个三位数是( )。 6、一个自然数各个数位上的 数字之和是 16,而且各位上的数字各不相同,符合条件的最小数是( ),最大数是( )。 有一个三位数,各个数位上三个数字之和是 12,十位上的数字和百位上的 数字一样大,个位上的数字是十位上的数字的 2 倍,这个三位数是( )。 由 1,2, 3, 4 组成的没有重复数字的所有四位数中,按从小到大排列, 第二个数是( )。 由 1,2, 3, 4, 5 五个数字组成的没有重复数字的五位数有 120 个,将它们从 大到小排列起来,第 95 个数是( )。 一个两位数,个位数字比十位数字大 1,把个位数字和十位数字交换位置 后得到一个新的两位数。原数与新数的和是 99,这个两位数是( )。 有一个两位数,十位上的数字是个位上数字的 4 倍,如果把这两个数字对 调位置,组成一个新的两位数,这时新数比原数少 54,原来的两位数是( )。 把数字“8”写在一个两位数的左边,所得到的的三位数刚好是原两位数的 51 倍,原来的两位数是( )。 把数字“5”写在一个三位数的左边,得到的四位数是原三位数的 41 倍还 多 40,原来的三位数是( )。 有一个两位数,如果在它的左边添上“6”。就得到甲数;如果在它的右边 添上“6”,就得到乙数。已知乙数比甲数少 216,这个两位数是( )。

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