六二班“认星争优及善星晋级”活动方案.docVIP

“认星争优及善星晋级”活动方案 六年级二班 为了加强班级管理，让学生形成积极向上的班级文化，引导学生深入践行传统文化，使学生能知善、向善、乐善，特制定本活动方案，以认星争优活动督促学生成长。 一、指导思想： 以认星、创星、评星的善星晋级活动为载体，结合“善”文化的系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升和良好行为习惯的形成，促进“善”文化在班级内扎根发芽。 二、培养方向： 提升素养，德才兼优，全面成长 三、活动步骤 1. “认星争优及善星晋级”启动仪式 在班级里举行以“认星争优及善星晋级”启动仪式活动。做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。 2.制作“认星争优”黑板报。 以小组为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。 3.在班级内张贴标语，营造认星争优氛围。 4.班委和组长在课外时间具体指导学生评选、学习每周进行一次评定总结，每月班内总结，学期参与学部中星评定。 四、评价方式 学生在学期初与家长商议后学生确立自己这学期的奋斗目标，班级存档，然后以小组为单位，一周一评星，一周一对照，一周一反思。由组长负责管理督促本组学生，在月末学生自己先自评，小组结合本月情况进行总评，并把评选结果公布在后黑板上。学期末根据各月情况尽心总结，评出中星，上报学部，获奖同学在班内做获奖感言，全班同学写出这学期的“认星争优及善星晋级”活动感受，为下学期做好准备。 五、活动总结 每个学期末利用一节班会课，开展班级“善星晋级”总结交流会，让每个学生谈谈自己在这个系列中的感受及收获，以及自己的不足和今后努力方向。