国学礼仪课心得体会.docxVIP

国 学 礼 仪 培 训 心 得 体 会 时光无痕、划过有声，从远古到近代、从近代到现代 、从现代到当代，中华民族有史以来就是礼仪之帮，人文 文化韵味浓厚薪火相传万古流芳，从古至今岁月如歌的长 河东逝却带不走，记载着中华民族人文礼仪文化发展的感 人历史，曾留下了一代又一代感人至深知书达理的闪光足 迹。抚今追昔梨树县中医院天使医人，就是依赖于行走坐 卧、精湛的医术、人性化贴心服务、以人为本、语言文明 、细语轻声、温馨可人、礼貌待患，肢体语言内涵大方丰 富，言语举止得体的金字招牌立足。但是近一段时期中医 院来院就医的病人有所下降，去除医改和外部社会环境的 制约因素，更要反思其自身内部人员存在的不文明行为， 有必要急待提高医护人员的人文礼仪整体素质。念念不忘 院训，仁心，精术，传承，创新。救死扶伤，一视同仁， 做到人人平等，初视病患用轻柔无暇白衣裹身甜甜笑容的 迎候，一声暖暖的您好问候会减少病人就医的恐惧，一个 仪态万方的优美肢体语言动作，会让病人倾倒似回家的知 感，病人虽然在医院治疾除患得到是体贴备至关怀的医疗 享受。用温馨、贴心、暖心、爱心、同情心乃至得体的肢 体语言动作和国学礼仪善待病人，转变方式聚拢人气以人 为本，以病人为中心全程优质人文礼仪性服务，病人就会 有安全感依赖感，远离的病人就会回流，就会车水马龙门 庭若市，打破门可罗雀的尴尬局面。中国有句古语说好话 一句三冬暖，恶语一句六月寒，可见使用文明用语的重要 性，文明的礼仪代表中医院着的门楣形象，必须能适应时 代的需求，现代医人必须有活到老学到老的观念。作为中 医院人要不忘初心，牢记医院宗旨，发展中医事业，保障 人民健康，提高自身素养，从国学礼仪与经典中学习到教 育理念，从国学礼仪经典中学到做人的 道 理，处世的哲学 可以学以致用。常言说处处留心皆学问，作为人体精密机 械的维修工应该海纳百川博而精。接受新时代的理论知识 技能固然要学，有必要学习国学礼仪，古文化博大精深， 温故而知新，更应该是学习的宝库，知识的海洋。国学经 典的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。工作之 余粗略看会茅塞顿开，方知三人行，必有我师焉，学习医 德礼仪是一个人内在修养和素质的外在体现。学习礼仪有 助于提升我们的暮鼓晨钟医家，以及新人类新生代栋梁医 者的青年才俊，乃至白衣天使美小护的个人魅力。生活中 一个不经意的小动作，会引起众者的关注，往往体现了一 个人的素养。学习医德礼仪，不仅纠正了我们日常生活中 的一些不良习惯。这门课充满了期待。接触了医德礼仪这 门课之后，才发现原来要真正做到优雅并不是那么容易的 。一个人举止得体端庄，言语文雅，就给别人留下了良好 的印象。 正所谓，爱美之心，人皆有之。虽说现今崇尚的 是自然美，恰到好处的打扮和修饰，不仅不会显得过分招 摇，反而塑造了个人的良好形象，展现了个人的道德素养 敬仰。学习国学礼仪，不仅仅局限于应用在礼仪待患场合 ，生活中礼仪同样随处可见。通过对一个人仪表风度，服 饰着装，行为举止以及语言谈吐的观察，能够大致了解其 人生活习惯、个人思想品德等其他方面的信息。气质非凡 ，举手投足间无不散发着一种优雅。这时往往不由心生艳 羡。禁不住感慨，如果我们能有比肩气质??羡慕感叹然而， 有幸参加阚老师《护士服务礼仪与规范》的文明礼仪的感 想，感受颇深。护理礼仪是一种职业礼仪，是护士在职业 活动中所遵循的行为标准，是护士素质、涵养、行为、气 质的综合反映。护士仪表，使用语言的艺术，人际沟通与 沟通技巧及护士行为规范。涵盖护理工作是一种独特的艺 术，护理专家曾说过：“护理工作可以发扬女性所在的力和 美”。力是女性的性别魅力和优势自然，美的含意包含着护 士的礼仪。护理工作是种艺术美，是通过护士的言行，举 止仪容仪表来体现的。良好的礼仪可以体现出护士的文化 修养，审美情趣及知识涵养，是个人自尊的表现。护士在 工作中注意自己的礼仪也反映出自己敬岗、爱岗，恪尽职 守的高度责任心和事业心。礼仪服务还带给人纯洁无暇、 舒适的居住环境，同时创造一个友善、亲切、健康向上的 人文环境。衣着简洁干净整洁服装式样朴素大方协调得体 。彰显女性仪态万方的柔性形体，同时也塑造了整体单位 的良好形象。 通过老师护理礼仪的教育，让大家切确言谈 、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程 度和精神面貌。每个人的文明不仅关系到自己的形象，同 时也影响到整个医院的精神面貌乃至整个社会的精神文明 。 护理礼仪绝不是单纯仅表现护士的外表，更不是局限于 面部的修饰和站、立、行、走，护理礼仪的本质是做人的 诠释，张扬护理服务的特质,用灿烂阳光的笑脸赢来一片天 蓝。 国学礼仪课心得体会 4