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PAGE PAGE 1 六年级自主开发教材： 《爱的故事》习作课教学设计 灵璧县实验小学：张素芹 教学目标： 聆听爱的故事，述说爱。 诵读爱的诗歌，回忆爱的篇章，在更广阔的文化背景中感受爱。 叙写爱的故事，传承爱，颂扬爱，学会爱。 教学重点：述说爱，诵读爱，酝酿情感，激发习作热情。 教具准备：多媒体课件 教 时：一课时 教学流程： 一、讲述故事，聆听爱。 （设计意图：创设习作主题情境，渲染情感氛围——“未成曲调先有情”。） 师讲述故事：《雪野中那片红雪》。(一位年轻的妈妈带着八岁的女儿到滑雪场滑雪，突然发生了雪崩，母女俩被推倒了谷底。已经三天三夜了，由于她们都穿着白色的滑雪衫，搜救的飞机始终未能发现她们。女儿因体力不支，已经奄奄一息，妈妈只好不停地呼唤她，鼓励她“一定要坚强，要好好活着。”可是女儿还是昏了过去。第四天早上，女儿得救了，可妈妈却永远离开了她。原来，在最后的危机关头，是妈妈用牙齿咬破了自己右手腕上的动脉血管，殷红的鲜血染红了大片白雪，飞机这才得以发现她们。当时，人们看到的是，妈妈的滑雪衫已经盖在了女儿身上，在她的怀中另一只手还在紧紧地握着女儿的一双小脚。) “同学们，你们能用一个字概括这个故事的主题吗？” “爱！”，“对，正是‘爱’”！（板书课题） 二、 纵览古今，诵读爱。 1、穿越历史，爱传千载：（设计意图：古诗词是汉语言文化的精髓，《语文课程标准》在四个