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《比的应用》教学设计 郧县青曲镇中心小学 万强 【学习目标】 1、进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常生活中的实际问题。 2、能运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。 3、养成认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯。 【活动方案】 活动一：复习旧知 六年级班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。 提示：可以把男生人数看作（ ）份，女生人数有（ ）份。全班共有（ ）份。 男生人数是女生人数的（ ），女生人数是男生人数的（ ），男生人数是全班总人数的（ ），女生人数是全班总人数的（ ）。 活动二：探究按比例分配 1、“我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？” （1）认真审题，弄清题意。 （2）题目中要分配什么？是按什么进行分配的？ （3）“浓缩液和水的体积1：4”，是什么意思？ 就是说在500ml的稀释液，浓缩液占（ ）份，水的体积占（ ）份，一共是5份，浓缩液占稀释液的（ ），水的体积占稀释液的（ ）。 （4）你能求出两种各多少ml吗？怎样求？ ①根据比是1：4，可以将稀释液平均分成5份，浓缩液占其中的一份，水占其中的4份。 怎样用算式表示这个思路？ 每份是： 浓缩