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人教版八年级语文下册《五单元 阅读 23 .马说》公开课件_28 学习目标 知识与能力目标： 掌握重点文言实词虚词。 过程与方法目标： 了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议 论和记叙。掌握文中的字词解释，通假字的 用法。 情感、态度与价值观目标?： 体会作者寄托在文中的思想感情 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 23 .马说》公开课件_28 韩愈（768—824）字退之，河阳（今河南孟县）人，郡望昌黎，自称昌黎韩愈，所以后人又称他为韩昌黎。贞元八年（792）中进士后，过了四年才被宣武节度使任命为观察推官，又过了六年即贞元十八年（802）授四门博士，历迁监察御史，因上书言关中灾情被贬为阳山（今属广东）县令。 作者简介 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 23 .马说》公开课件_28 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。其时，他曾三次上书宰相求提拔，未被采纳。他在京城应试觅官，奔走相告，一共呆了10年之久，最后无限怨郁，离开长安。坎坷遭遇正是他写这篇《马说》的思想基础。这篇文章的另一用意是曲陈心迹，表达了自己怀才不遇的愤懑之情。 写作背景 “