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圆周运动习题教案 大石桥二高中 唐晓玉 教学目的: 1、使学生熟练掌握线速度、角速度、周期三种关系并能够熟练应 用 2、初步了解匀速圆周运动的特点及受力情况，为下一节打好基础 3、熟练运用物理解题思维程序来求解匀速圆周运动的周期性问题 教学重点： 三种关系的应用；物理常规解题方法的锻炼；匀速圆周运动的特点 教学难点： 如何让学生熟练应用，如何快速的掌握解题思路 学生情况分析： 鉴于学生的基础薄弱，选择题错的较多，本节课侧重让学生基 础模拟练习 突破难点手段：习题设计由浅入深，按照例、练、拓、拔的顺序；让学生多思 考，多探讨 教学过程： （一）知识回顾： 描述圆周运动的概念有： 想一想他们之间的关系： 应用中两个重要结论是： 说出匀速圆周运动的特点： 根据你的所学分析匀速圆周运动受力特点： 研究物理计算问题的思维程序： 二、针对训练： （一）关于匀速圆周运动特点的有关判断问题 例 1、在匀速圆周运动中下列正确的是（ ） 在匀速圆周运动中线速度是恒量，角速度也是恒量。 在匀速圆周运动中线速度是变量，角速度是恒量。 线速度是矢量，其方向是沿圆周各点的切线方向，角速度却是标量 。 D、线速度和角速度都是矢量，高中阶段不研究角速度的方向。 1 BaVAa B a V A a V a 模拟练习 1 对于做匀速圆周的物体，下列说法正确的是（ ） A、是匀速运动 B、可能是匀变速运动 C、一定是变速运动 D、是匀速率圆周运动 拓展练习 1 关于匀速圆周运动下列正确的是( ) V C  V a D D 拔高训练 1 一质点做半径为 R 的匀速圆周运动，经过时间从 A 点运动到同一直径上的 B 点， 求质点做匀速圆周运动的线速度大小为-------在时间 t 内的平均速度为------ --- (二)关于线速度、角速度、周期三者关系的应用 注意两个重要结论的应用 例 2、某手表上秒针的长度是分针长度的 1.2 倍，则（　　） 秒针的角速度是分针角速度的 1.2 倍 秒针的角速度是分针角速度的 60 倍 秒针尖端的线速度是分针尖端线速度的 1.2 倍 秒针尖端的线速度是分针尖端线速度的 72 倍 模拟练习 2  练习册 P  14  第 4 题 巩固练习 2 练习册 P 15 第 6 题 拔高训练 2 练习册 P 15 第 8 题 2 Bha?? B h a ? ? （二）  关于圆周运动的周期性引起的多解问题(师生共探) 例 3、如下图示，直径为 d 的纸制圆筒以角速度?绕垂直纸面的轴匀速转动（图 为截面）从枪口发射的子弹沿直径穿过圆筒。若子弹在圆筒旋转不到半周时， 在圆周上留下 a、b 两个弹孔。已知 oa 与 ob 夹角为?，求子弹的速度。若无旋 转不到半周的限制，子弹的速度又如何？ b 巩固练习 3  （学生独立练习，生生互探） 如图示：半径为 R 的圆盘绕垂直盘面的中心轴匀速转动，其正上方 h 处沿 OB 方向水平抛出一小球，要使球与盘只碰一次，且落点为 B，则小球的初速度为-- -------，圆盘转动的角速度为-------- 拔高训练 3  练习册 P16  第 11 题 3 C C B b c 在同一高度上有两个物体 AB，它们的质量分别为 m 和 M，A 物体在竖直面内 做匀速圆周运动，运动方向为逆时针方向，轨道半径为 R，同时 B 物体在恒力 F 作用下，从静止开始做匀加速直线运动，运动方向向右，问要使两物体在某 时刻的速度相同，物体做圆周运动的角速度?为多大？ 随堂检测： 1 对于匀速圆周运动下列正确的是（ ） A、线速度不变 C、角速度不变 B、周期不变 D、运动状态不变 2、A、B 两轮绕同轴 O 转动，A、C 两轮用皮带传动，A、B、C 三轮的半径之 比为 2：3：3，a、b、c 为三轮边缘上的点则三点的线速度之比--------三点的角 速度之比------ 本课小结： 三种关系，两个结论 一种运动，一种方法 作业：书后习题 1—4 题，写作业本上明天早晨上交 练习：练习册 P15—16 习题 ， 预习：向心加速度及向心力两节 4