图书馆的礼仪.docxVIP

图书馆的礼仪 教学目标： 知道在图书馆应遵守图书馆礼仪。 自觉遵守图书馆礼仪，做文明小读者。 见到同学有不遵守图书馆的行为能批评、劝阻。 教学重难点： 让学生愿意学习并正确遵守图书馆礼仪。 教学过程： 一、故事导入，初步感知遵守图书馆礼仪 同学们，你们有谁去图书馆看过书吗？ 老师先给同学们讲一个有关图书馆的故事。 《喜羊羊在图书馆》 喜羊羊是一个很喜欢看书的孩子，每个星期日他都到大草原的图书馆去看 书，图书馆里有很多很多的书，喜羊羊数都数不过来。今天又是星期日，喜羊 羊跟往常一样，又到图书馆看书了。喜羊羊在儿童阅览室选了一本《十万个为 什么》，只见他像对待珍宝一样，小心翼翼地将书捧在怀里。寻找到空座位后， 喜羊羊先是轻轻地把书平放在桌子上，接着轻轻地把小椅子摆放端正，坐下后， 便一页一页认真地翻看起来。 看完《十万个为什么》，喜羊羊想再换一本。于是他轻轻地站起身，双手捧 着书，把它放回了书架原来的位置上。接着，他又取来一本《宝莲灯》连环画， 回到座位上认真地看了起来。 图书馆要关门了，喜羊羊也要回家了。于是，他离开了图书馆。在回家的 路上遇到了村长慢羊羊，喜羊羊给村长讲了今天看书的内容。村长直夸喜羊羊 是个爱学习、肯动脑的好孩子。 2、小组交流： 故事主要讲了什么事情？ 喜羊羊在图书馆是怎样做的？ 你觉得他这样做对吗？ 3、同学们说的都非常好，从故事中找到了喜洋洋这么多正确的做法。那么今 天我们就像喜羊羊一样，学习学习在图书馆我们要怎样遵守礼仪。 板书：图书馆礼仪 二、通过对比，了解图书馆礼仪的重要性 同学们设想一下，在图书馆大家自觉遵守礼仪与不遵守礼仪有什么不同的 结果呢？ 小结：图书馆是同学们查阅资料、借阅图书、自修学习的地方。它与教 室一样，是知识的殿堂，也是公共场所，但与商场、网吧、餐厅这样的公共场 所截然不同，它为我们提供的是知识服务。就要求我们必须遵守一定的行为规 范，以保证这个环境的严肃和庄重，并要当一个文明的小读者。 三、小组讨论，知道图书馆礼仪 小组讨论：在图书馆我们应该遵守哪些礼仪呢？ 小组交流：根据学生提出的礼仪，分别讲解并指导图书馆礼仪，并欣赏 图片。 不携带书包和其他书籍进入书库。进入图书室读者需衣装整齐，讲文明礼 貌，主动跟图书室老师问好。 安静入馆，不能跑着、跳着、甚至嘻嘻哈哈打打闹闹的进入图书室，进入 后严重影响了其他同学看书，这是很不文明的行为，读者应悄悄地走进馆内、 安安静静地去看书和独立思考、学习，不做与学习无关的事情。 维护馆内清洁卫生，不在馆内吃东西，不随地吐痰和乱扔废弃物。 ④不要带病入馆，图书馆不仅需要安静，更需要保持室内空气新鲜， 如果 感冒了，咳嗽、流鼻涕。不仅破坏安静的氛围，还有可能把病毒带入馆内，染 给他人。 ⑤阅读时保持安静。不说话不与旁人窃窃私语, 走路时你的鞋不发出声音 。 按要求礼貌占座 。 请爱护、珍惜所借图书，不在书内涂写、批注。如有涂画、损坏或遗失、 应购买新书赔偿。 书报阅读后请放回原处，注意排架次序，不乱翻乱放，保持书架整齐。 ⑨离开图书馆时把自己的位子清理干净，将座椅向书桌靠拢。 ⑩尊重图书室老师，服从工作人员管理。 借书、还书时请自觉排队，先出 示本人借书证，不帮别人代借书籍，借书证应妥善保管，不转借他人。每次每 人最多可以借两本书，并请在两周内按时归还。 四、总结： 当看到没有遵守图书馆礼仪的同学，我们要怎么做？ 小结：只有大家都自觉遵守图书馆礼仪，我们才能有一个秩序井然、安 定文明的图书馆，才能使我们的图书馆正常进行。希望同学们以后自觉遵守图 书馆礼仪，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的图书馆中，愿你们做个文明 的小读者。 板书设计： 图书馆礼仪 自觉遵守 文明小读者