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四年级英语期中考试质量分析 一.基本情况分析 四年级各班英语成绩 班：平均分：87.8 优秀率：86% 班：平均分：88.3 优秀率：92% 二、 试 题卷面分析  及格率：98% 及格率：100% 试 卷由听力和笔试内容组成共 100 点。听力部分 40 分，笔试 部分 60 分，全面考察了学生对基础知识的掌握情况以及综合运用能 力。以点盖面的考察了学生这半个学期的英语学习情况。知识点考 察清晰明确，题型灵活，形式多样，难易适度。 第一部分：听力部分，主要考查学生听的基本能力和技能。其 中：第 1 题是听音，从 ABC 三个选项中选出你所听到的单词，这是 基本的词汇，属识记要求，检测学生对单词的听音和辨别能力。学 生的得分率较高，只有少数学生做错。第 2 题也属于基本知识，主 要检测学生能否准确判断图片与所听内容是否相符，并进行排序， 考察对单词句子的理解判断能力。这道题做的不是很好，图片印的 不是清楚这也是一部分孩子失分的原因的，许多学生得满分。第 3 题，听录音,选出合适的答语,个别后进生对句子混淆，导致失分,这 说明学生当中还有对四会句子掌握的不是很好。第四题听录音标出 城市的天气，这道题对有的孩子有难度，出错率高，既要听懂又要 做出正确的判断，还有的孩子读不懂题目，做成了多选题，有的孩 子粗心，有的还不认识表示天气的符号 第二部分笔试题目，第五题，主要考查的是单词，通过试卷， 有的孩子学的不是很好，还要好好地通过复习，掌握最基础的单词， 能够正确的认读，知道单词的意思。还有的孩子是做题粗心，不认 真，写不清楚答案。六七八，这三道大题，主要考查的是孩子们对 句型的掌握情况，第七大题的第 4，第 7 小题，做错的较多，第 4 是因为不认识 swim 这个单词，第 7 题 Tomorrow will be rainy 是一 个一般将来时的句子，这个句型只在 story time 中出现过，作为阅 读的内容出现，不是孩子该掌握的句型。第八题是情景选择，多数 是因为粗心出错，没有认真的阅读题目，通过七八九三道大题，可 以看出有些孩子对句子掌握的还不是很牢固 。第十题是连词成句， 孩子做的也不是很好，除了书写粗心的原因，还有就是没有掌握好 教材上的句子，看来平时的作业没有认真地好好写。第十一题是道 阅读题，孩子审题不认真，做题不认真，before 这个词孩子还没学, John waters the ……,John doesn’t…….这种句型没学过，影响了孩 子的做题。 三、存在问题: 1．卷面书写不工整，不认真，个别学生单词背的不好，卷面抄单词 都能抄错。 2、学生的考试态度不端正，审题不仔细，答题之后不能进行有效的 检查，很明显的错误都不能及时改正，没有养成良好的答题习惯。 3、学生两极分化，高低分相差几十分。四年级教材知识点多，信息 量大，学困生未能达到教材的要求。个别新传的学生，基础未打好， 知识脱节。 4、综合语言运用能力不高。基础题比能力题答得较好。而且对一些 做过和讲过的题消化吸收的不好。 四、改进措施： 注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 继续加大听说读写 教 学的力度，使字词句训练成为语文教学中的 重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习。 加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学 习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上 多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进 一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直 观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教 师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！