新人教版（部编）八年级语文下册《二单元 写作 说明的顺序》公开课课件_12.pptVIP

新人教版（部编）八年级语文下册《二单元 写作 说明的顺序》培优课件_12 说明的顺序 人教2011课标版初中语文八年级下册第二单元写作 写好说明文 要注意哪些因素？ 首先，要抓住说明 其次，要运用合理的 再次，要使用适当的 最后，注意说明的 对象的特征 说明顺序 说明方法 语言准确简洁 新人教版（部编）八年级语文下册《二单元 写作 说明的顺序》培优课件_12 3 学会仔细观察生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。 2 1 结合写作知识短文以及学过的说明文，了解说明顺序的种类。 在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。 学习目标 问题1：说明文写作中，对说明顺序有什么要求？ 问题2：说明顺序有哪几种？适用于什么说明对象？ 阅读短文，了解说明顺序种类 （1）能充分表现事物或事理本身特征（2）符合人们认识事物的规律。 （1）时间顺序。按照时间的推移、事物发展过程的先后来介绍某一事物。如说明产品制作、历史发展、文字演变、动植物生长等，常以时间为序。 （2）空间顺序。按照事物空间存在的方式，从外到内，从上到下 ，从前到后来加以介绍。一般说明某一静态实体(如建筑物、景点、物品等)。 （3）逻辑顺序。按照事物、事理的内在逻辑关系，从具体到抽象，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果， 从整体到局部介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、 原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。 写作形成阶段 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是特入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ——竺可桢《大自然的语言》 回顾经典，感受说明顺序 ② 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其色墨。 ——魏学洢《核舟记》 ③斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 ——阿西莫夫《被压扁的沙子》 运用时间顺序，说明事物的发展过程。 运用空间顺序，说明事物的布局情况。 运用逻辑顺序，说明事物的内在关系。 借鉴方法 指导写作 新人教版（部编）八年级语文下册《二单元 写作 说明的顺序》培优课件_12 问题3：怎样合理地安排说明顺序？ 北镇庙 介绍结构和布局 介绍历史变迁 介绍特点及成因 空间顺序 逻辑顺序 时间顺序 （1）根据说明对象的特点及侧重点，安排说明顺序。 （2）分清主次，综合运用。一种顺序为主，兼用其他顺序。 问题3：怎样合理地安排说明顺序？ （3）符合读者认知规律。 （4）把握语言标志。 对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别现象。如《苏州园林》，先概括特征，再具体介绍。而对于读者比较陌生或难以理解的说明对象，说明时常由具体到抽象，由表面到内在，由个别到一般。如《大自然的语言》，先列举物候现象，再说明物候原因，便于读者理解。 要学会在文章的首尾部分，每一自然段的首尾部分，文中的设问句、过渡句使用能体现说明顺序的词。例如：表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。 提示： 1．确定说明对象后，考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。 2．写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。 （一）小试牛刀，尝试仿写 写作练笔阶段 审题目