设置超级链接.docxVIP

《设置超级链接》修改记录 一、导入老师引出电子演播厅作品，学生可以自由选择看哪一个动画片断。但有一个没有链接好，从而启发学生思考，引出超级链接。二、教师提出超级链接定义。三、我们在日常生活中也有类似情形，如书目、菜单等。四、学生练习　老师提供二份半成品，电子图书和电子相册。五、学生相互检查。六、拓展，制作一份自我介绍的作品。我的修改建议：一、导入。作品直接发给学生看，由学生自己点击，发现问题。二、揭示课题。要板书。有哪位同学会设置呢？如果学生不会，就有老师演示。学生进行尝试，再请学生进行总结。教师把操作步骤板书。谈话：超级链接我们在以前也接触过，你能说明吗？引导学生和网页的超级链接联系起来，利用学生已有知识经验，加深对超级链接的理解。三、分析作品结构。教师在黑板上画电子演播厅作品的草图，说明在没设置链接前是顺序播放，我们不能有选择地看。而设置链接后，就可以自由选择动画片断。而且还要提醒学生，链接过去了还要回来，看完一个片断始终要回到目录。教师把这二种播放顺序画在黑板上，让学生在头脑中有一个整体的作品概念。三、学生练习。为节省时间，只用电子图书。因为先从目录书名到图书封面的图片是文字链接，从图片到书名是图片链接，不用再做一个图片的链接。学生在练习之前，就要提出要求，要象刚才老师在黑板上画的示意图一样，设置超级链接，对作品进行修改。可