优秀学生演讲稿(2).docxVIP

品学兼优，自信阳光好少年 ——记王屋一中七（2）班学生成卓林 他微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬他。他喜欢弹钢琴，但是在这一条路上，他遇到了无数次的困难、挫折、失败的打击，但他并没有放弃，他总是微笑着面对这些打击迎难而上。记得那一次，他失败了。他为了表演，练习了好长时间，甚至有些疯狂，但在表演时却出了差错。刚开始还挺好的，可到了半中间他忽然忘记了下面该怎么弹，怎么想也想不起来了。他苦苦的搜寻着大脑中关于钢琴的一切信息，却怎么也找不到，也感到自己仿佛从云端跌倒了低谷。最终，他只好起身对观众鞠躬，然后草草的收场了。那一次，他真的受了很大的打击，但他并没有因此而放弃，反而把这次打击变为了前进的动力，更加努力地练习。每次练习中，他总会鼓励自己，让自己笑着去练习。这便是他。 他品学兼优。他在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的任务，是老师的好助手、同学们的榜样。他是班中的班长，长期以来总是勤勤恳恳的为班级中的同学服务，老师交给他的任务，他总是不折不扣地完成，并且做得有条不紊。上课时，他总是认真听讲，独立思考，积极回答问题。见到有同学因一点小事而吵了起来，他便会上前去为他们解决。这使他很受班里学生的喜爱。 他刻苦勤奋、成绩优秀。他在学习上是一个很优秀、很上进的同学。他最大的特点就是各科均衡发展，而且每科都很好。他的成绩不是“死读书，读死书”得来的。他好学会学，课堂上他勤于动手动脑，他的学习笔记并不是照抄老师在黑板上的板书，更多的是在老师讲解时的一些看似不经意的分析方法、解题思路，他更注重的是有方法的学习。他善于思考，有很强的理解与分析能力，有的问题，只需老师给出一点点提示，他就能答出题来。老师让他分析一个问题时，他总可以从不同的角度去分析这个问题，把这个问题分析得十分透彻。正是因为这些“帮手”，他的成绩每次都很优秀。 他兴趣广泛。他有许多爱好，学习之余，他总会抽出一些时间去读课外书，文学、历史、科学等等他都爱看，对书籍里的东西他总是有与众不同的见解。他也是一个爱运动的学生，羽毛球、乒乓球、篮球等等对于他来说都不在话下。在周末，他总会和家人或同学打打羽毛球，切磋一下乒乓球，来一场自行车比赛等。他认为身体是革命之本，身体好才能干好老师交给的学习任务。 他是一个孝敬父母的人。他的父母都是老师，都有自己的学生。每天工作很累很忙，几乎分不出多少时间去关心他的学习和生活。然而，他没有向父母提过什么过分的要求，还经常帮父母分担一些自己能够做好的家务，照顾住在自己家的表弟并辅导他的功课。在父母的眼里，他既是让人放心的好孩子又是父母的小帮手。 他是一个热爱生活的人。对生活，他总是充满了希望，生活中的困难挫折是他前进的动力。但生活并不让他过得风平浪静，生活总是给予他狂风暴雨。在生活中，他有时有些不如意。那次暑假去他大伯家玩，他叔叔走在前面，打开了玻璃门，他也跟了上去，就在这是生活给他开了一个玩笑。叔叔突然走开了，玻璃门一下子夹住了他的脚趾，鲜血直往外冒，瞬间染红了他整个脚。这使他之后的一个月都不能下床。但他并没有失落，没有哭泣，更没有沮丧。而是利用这段时间在床上看书，学习，书写。他是多么热爱生活，多积极向上呀！ 这就是他，一个品学兼优、自信阳光的好少年！