电大心理学形成性考核册2第二次作业答案.pdf

前段时间有些忙 ,抱歉。另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈 电大心理学形成性考核册答案 (作业二 ) 作业一 一、名词解释 1、记忆 : 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。凡是人们感知过的事物、思考 过的问题、 体验过的情感以及操作过的动作， 都会在人们的头脑中留有印记， 其中一些印记 还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。 2 、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。如人们关于家庭 住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。 3 、程序式记忆 : 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技 能的记忆。 4 、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单 一代码的编码过程。而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。 5 、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有 的图式和已有的知识使新信息合理化。 6 、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回 忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。 7 、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。想象是 对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 8 、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。在问题解决过程中， 如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功， 以后再次遇到同类问题时还会重复 采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。 9 、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看 不到该事物其他方面作用的现象。 10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社 会价值的产品的心理过程。 11、词频与语境：所谓词频， 是指某个单词在书面语言中的使用次数。任何一种语言交际活 动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什 么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。 12、图式： 图式是知识的心理组织形式。 它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预 期的排列方式。也有人把图式看做是有组织的知识单元。 13、语言产生： 语言产生也叫语言的表达， 是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写 出来的过程。语言的生成包括口头语言和书面语言两种形式。 14、电报式语言： 儿童一旦越过了双词语阶段， 在他们的话语中就会很快地出现较长的短语。 布朗将这一时期的语言为电报式语言。 二、简答题 1、信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？ 答：信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。从 这种意义上讲，记忆就像是一台电脑。 2 、简述编码特异性原则？ 答：影响记忆提取的因素有很多，其中最重要的一点是塔尔文等人提出的编码特异性原则。 该原则认为，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工， 而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的， 可以通过它来提取已存储的信息。 也 就是说， 当提取线索与编码时的情境相匹配时， 提取的效果最好。 提取线索分为外部线索和 内部线索两种。 外部线索包括刺激的特性以及学习时周围的环境等； 内部线索包括学习时的 精神状态、心境和情绪等。 3 、简述遗忘发生的原因 ? 答：遗忘的发生主要有以下几种原因。 （一）编码和提取失败； （二）消退说； （三）干扰说； （四）压抑说 4 、根据艾宾浩斯遗忘理论曲线，谈谈复习时应遵循的策略？ 答：根据艾宾浩斯遗忘曲线，有以下几种复习策略可供遵循。 （一）及时复习 （二）复习形式应该多样化 （三）合理的分配复习时间 5 、什么是表象，表象在思维中有什么作用？ 答：表象是指事物不在主体面前呈现时， 大脑中出现的关于事物形象的认知过程。