服装设计教学设计.doc

《服装设计》教学设计 音体美组 李爽 教学目标： 知识与技能： 1、了解服装的作用，使用功能，职业及穿着场合等基本知识（ABC）。 2、掌握设计三要素，并能根据设计三要素和设计方法设计服装。（ ） 3、能运用不同的材质进行服装设计。（ ） 过程与方法： 同教学流程里的“互动交流，探究新知” 情感、态度、价值观 欣赏服饰作品、体验服装款式、色彩的艺术，理解服装在生活中不同场合的审美与运用，同时培养学生，在现实生活中发现美、欣赏美，从而去创造美。 教学重点： 学会欣赏美、掌握设计要素 教学难点： 运用所学知识，制作款式新颖、色彩搭配美的服装。 教具：多媒体，制作好的作品 学具：收集废旧材料，水彩笔，剪刀，胶水等 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣 请同学说出有关“衣”字的成语，并根据“衣衫褴褛”“衣冠不整”“衣冠楚楚”三个成语画面来启发学生、激发兴趣，从而引出课题，既让学生复习了语文的成语知识，丰富了学生词汇，又为本节课的教学做好了铺垫。 1、看一看，想一想。 欣赏服装表演，感受其魅力。（出示课件） 2、谈一谈，品一品 根据模特走秀，了解并品味服装的作用、功能及穿着场合。 3、练一练 A、分析各种服装在款式、颜色、面料上的差别（屏显服装，生换装） B、得出结论设计三要素，对重点知识加以巩固。 C、设计方法及要求：模仿法、组合法、装饰法、局部法。 三、展开想象，勇于创新 学生分组设计服装，师巡回指导（体现合作精神） 四、尝试成功，小结收获。 学生说说设计意图，评出最佳创意奖、色彩搭配奖等。 当学生沉浸在成功的喜悦中时，让学生谈谈本节课的收获，最后师课后拓展。 板书设计： 作用 一、服 装 功能 场合 款式 二、设计三要素 色彩 面料 三、设计方法步骤