物理初中二年级上册课件 测量：实验探究的重要环节2.ppt

三．交流提升： 2．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D. 记录时，要记下测量的数字和单位 A 三．交流提升： 1．给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700____； (2)一个墨水瓶的高为0.65____； (3)一课桌的高为0.52____； (4)物理课本的宽为1.85____。 mm dm m dm 五．达标检测： 1. 小莉用刻度尺测物理课本的宽度，之后四次测得的数据如下：L1=18.51cm，L2=18.53cm，L3=18.54cm，L4=18.52cm，则宽度最接近于（ ） A．18.525cm B．18.53cm C．18.52cm D．不好判断 B 三．交流提升： 3．下列关于误差的说法中正确的是( ) A．认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C．测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的 D 第二节 测量：实验探究的重要环节 湖南华容宋市中学 龙江洪 一．课前反馈： 1，常用的长度测量工具（举例说明） 2，单位及换算： 45mm=_____m =_____dm =________μm 8.4×10-6km=______mm =_______m =_______nm 0.045 0.45 4.5×104 8.4 8.4×10-3 8.4×106 二。自学研讨： 1、时间的测量： 在国际单位制中，时间的基本单位是___，符号___，时间的单位还有____、___。 1h=____min 1min=____s 2、时间的测量： A、0.5h=____min=_____s B、秒表的使用 小时 分 s 秒 60 60 1800 30 二。自学研讨： 3、误差： （1）定义：____________________ （2）误差产生的原因： 由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 （3）误差与错误的区别： ______________________________ （4）怎样减小误差？ ______________________________ 测量值与真实值之间的差异 错误可以消除，误差只可减小不可消除 使用更好的方法，更精确的仪器，多测几次取平均值 三．交流提升： 1．给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700____； (2)一个墨水瓶的高为0.65____； (3)一课桌的高为0.52____； (4)物理课本的宽为1.85____。 mm dm m dm 三．交流提升： 2．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D. 记录时，要记下测量的数字和单位 A 三．交流提升： 1．给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700____； (2)一个墨水瓶的高为0.65____； (3)一课桌的高为0.52____； (4)物理课本的宽为1.85____。 mm dm m d