人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》课件_25.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_25 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_25 陶渊明（约365-427），字元亮，晚年更名为陶潜，自号五柳先生。东晋著名诗人。有“田园诗人” 之称。 学过《桃花源记》《归园田居》 学习目标： 1.识记文言文字词的音、形、义，自主疏通文意，把握内容。 2.了解人物爱好、生活状况、性格方面的特点。 3.学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神风貌 。 一、初读 要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情 3、初步了解文意 一、初读课文，正音，疏通文意 Next 嗜 辄 吝 褐 箪 　汲　俦 觞 　 瓢　屡　 娄　 欤 　shāng Shì zhé lìn hè dān jí chóu piáo lǚ lóu yú 正音 疏通文意：（要求） 重点字词——准确 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式 解释句中红色词的含义 ①先生不知何许人也 ②每有会意 ③亲旧知其如此 ④造饮辄尽 ⑤期在必醉 ⑥衔觞赋诗 ⑦不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 Next 处所，地方 对书中的内容有所领会 亲戚朋友 就 期望 酒杯 忧愁的样子 心情急切的样子 先生不知何许人也 高可二黍许 许 之 或置酒而招之 无怀氏之民欤 黔娄之妻有言 处所，地方 左右 上下 代词，他 助词，的 助词，的 闲静少言 黔娄之妻有言 言 其 其亲旧知其如此 其言兹若人之俦乎 因以为号 以此自终 以 把 凭借 说，说话 言语，话 他,代五柳先生 语气词，表揣测、大概 词类活用 亲旧知其如此（ ） 以乐其志（ ） 亦不详其姓字（ ） 古今异义 亦不详其姓字 赞曰 每有会意 亲旧知其如此 形容词用作名词，亲戚朋友 形容词使动用法，使……快乐 形容词用作动词，详细地知道 古义：根据人名中的字义，另取的别名。今义：文字。 古义：传后所附的评论性文字。 今义：称赞、赞美。 古义：指对书中的内容有所领会。 今义：指领会别人没有表达的意思。 古义：旧交，旧友。 今义：过去的，过时的。 （5）成语 不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 （6）特殊句式的理解 判断句：先生不知何许人也 倒装句：不戚戚于贫贱 省略句：闲静少言 二、诵读课文 探究文理 疏通文意后，你对五柳先生又有了哪些了解？ 号的由来、性格、爱好、生活 五柳先生 性格： 爱好： 生活： 不慕荣利、安贫乐道的隐士 闲静少言 不慕名利 好读书 不