月光曲导学案.docx

班别_____________ 小组 班别_____________ 小组_____________姓名_________________学号______________ 年级： 六年级 单元： 第八单元 课型： 导学课 年 月 日 【学习目标】 1、学会本课 8 个生字，正确读写正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、 琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解贝多芬创作乐曲的经过。 【学习重难点】 1、了解贝多芬创作乐曲的经过。 2、理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。 【学习过程】 知识链接：贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。 知识链接：贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。 一、自主预习。 1、看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！ ?? Lái yīn hé ?? là zhǔ?? ? mò? shēng??? máng gū niáng???? ? （??????? ） （??? ? )???? (???? ??? )???? ?(??????? ????? )???? qín jiàn ? ??Wēi bō lín? lín? ? ?shà? shí?? ??jì?? lù (???????? )?? ??(???????? ? ??????)??? (????? ??)?? ?(?????? ) 2、区别形近字并组词。茵（???）?? 激（???）?? 腊（????）???粼（????） 菌（????）?? 缴（????）? ?蜡（????）???鳞（????）微（????）?? 谱（????）? ?盲（????）???霎（????） 徽（????）?? 普（????）?? 育（????）???霞（????） 瞎（????）? 恬（????）?? 键（????）???烛（????） 割（????）? 括（????）?? 健（????）?? 蚀（????） 3.根据句子的意思，概括词语，相信你能行！ (1)指功夫深，技能熟练。（??????? ） ? (2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（????????? ） (3)、水和天连接在一起。 （????????? ） (4)、微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（??????? ） 4、本文写了一件什么事？（用自己的话概括） 二、合作探究。 品读第2—6自然段。 贝多芬散步时听到了什么？为什么会引起贝多芬的注意？ 贝多芬听到兄妹俩的谈话后做出了什么决定？他弹得怎么样？从哪里可以看出来？贝多芬又做出了什么决定？ 品读第7—10自然段。 第7自然段是一个什么段？起什么作用？ 找出第8自然段中描写环境的句子，说说这句话的作用： ３）第10自然段中，兄妹俩的神情怎样？这时贝多芬的心情怎样？从什么地方可以看出来？这一自然段与课文开头有什么关系？ 三、达标检测。 四、课后反思。 师生研讨区 班别_____________ 小组 班别_____________ 小组_____________姓名_________________学号______________ 年级： 六年级 单元： 第八单元 课型： 展示课