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学生行为习惯养成教育工作总结 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为 习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律 与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和 活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手， 以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴 积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 首先，我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“规范”摆在首要位置， 建立了以校长为组长的德育德育工作领导小组，以大队辅导员为桥梁，班主任 为骨干，家委会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络。深入细致地开展习 惯养成教育工作。 一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设， 发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过 政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过 群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团 结向上，进取奉献的气氛更浓 二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地 （一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。 　　1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正 成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己