2018-2019学年第二学期中班健康教育工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 香雪幼儿园2018-2019学年第二学期 中一班健康教育工作计划 一、指导思想 促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务。幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。《指南》在健康领域中明确指出：“健康是指人在身体。心理和社会适应方面的良好状态。”《指南》中对健康概念所做的这一阐释，体现出健康观念的基本内涵。 中班幼儿机体的发育不够成熟。机能不够完善，抵抗疾病的能力较差，对环境的适应能力较弱，心理上的发育与发展也很不成熟，身心基础都较为薄弱，很容易受到各种不良因素的影响。同时幼儿的身心又正处于迅速发育与发展的重要时期，因此，关注和促进幼儿的身体健康和心理健康将是本学期保育和教育的首要任务。这不仅关系到幼儿当前的健康状况，还会对其未来的发展乃至一生的健康产生重要深远的影响。 二、班级幼儿分析 根据我班幼儿的年龄特点和上个学期的情况，我班幼儿大多数具有健康的身心状态，有4名幼儿在情绪安定愉快方面有所欠缺；我班幼儿动作发展需要在平衡能力、协调能力和耐力方面有所提升；生活习惯和自理能力方面，我们幼儿在进餐习惯和安全意识上有待提升。 三、教育目标及具体措施 根据我班幼儿现状和《指南》中对健康领域的要求，本学期的健康教育安排如下： 教育领域 教育目标 具体举措 身心状况 具有健康的体态； 情绪安定愉快。 1.帮助幼儿逐渐形成正确的站、坐和行走姿势； 2.在假期回园的当月，促进幼儿在活动中体验到松松快乐和满足。 动作发展 具有一定的平衡能力，动作协调。灵敏； 具有一定的力量和耐力； 手的动作灵活协调。 1.设计有关通过在较窄的低矮物体上平稳地行走的体育游戏； 2.设计让幼儿匍匐爬行的体育游戏； 3.设计障碍跑的体育游戏，培养幼儿能助跑快跳过一定的障碍物的能力； 4.设计幼儿与他人玩追逐躲闪跑的游戏； 5.让幼儿尝试使用筷子； 6.培养幼儿精细动作的发展。 生活习惯与生活能力 具有良好的卫生与生活习惯； 具有基本的生活自理能力； 具备基本的安全知识和自我保护能力。 1.引导幼儿常喝白开水，不贪喝饮料； 2.引导幼儿多吃新鲜蔬菜和水果； 3.加强新生生活自理能力的培养，提升幼儿独立进餐、盥洗、穿脱衣物的能力； 4.引导幼儿尝试并慢慢熟悉自己整理生活用品和学习用品； 5.认识环境中的危险事物； 6.遇到危险和困难学会正确的求助方式。 四、教学活动安排 月份 教学活动 九月份 1.幼儿园的变化 2.进餐好习惯 3.走平衡木 十月份 1. 我会整理书包 2.白开水作用大 3.障碍跑 十一月份 1. 胆小鬼威利 2.安全标志我知道 3.毛毛虫运动会 十二月份 1. 我会用筷子 2.身上长条纹了 3.老鼠搬豆 一月份 1. 牙齿大街新鲜事 2.紧急求助电话的意义 3.大鲨鱼游戏 在本学期，我们三位老师将合作为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿；在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导；围绕重点健康主题开展幼儿健康教育活动；开展丰富多样适合幼儿的体育活动；同时，重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合。 2019年1月18日