教师资格中学教育知识与能力专项练习班级管理.DOC.docVIP

xx教师资格中学教育知识与能力专项练习班级管理 xx下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多适当做题。出guo教师资格考试栏目为大家分享“xx教师资格中学教育知识与能力专项练习：班级管理”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。 xx教师资格中学教育知识与能力专项练习：班级管理 一、单项选择题 1.( )是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。 A.班级 B.年级 C.学生 D.班委会 2.著名教育家马卡连柯提出了( )的班级管理理论。 A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理 3.成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是( )。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体 4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。 A.班主任 B.班干部 C.男女学生 D.集体教育 5.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力 6.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。 A.班长的工作 B.先进生的工作 C.班委的工作 D.后进生的工作 7.班主任工作的中心环节是( )。 A.理解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育影响 8.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有( )。 A.统一的准则 B.共同的目标 C.共同的组织机构 D.平等、相容的氛围 9.当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。 A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.无法确定 10.三年一班是某校公认的差班、乱班，班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任，就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为，以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为( )。 A.观察法 B.个案法 C.实验法 D.调查法 11.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内，在学习、劳动、生活、品行等方面的情况进行小结与评价。这项工作是( )。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定 12.班级管理的主要对象是( )。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料 13.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任工作。有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。 A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育 14.教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是( )。 A.课堂提问的一个环节，不可缺少 B.课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C.与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D.激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 15.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。 A.社会活动 B.技能活动 C.科技活动 D.学科活动 16.组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于( )。 A.群众性活动 B.小组活动 C.个别活动 D.科技活动 17.班集体必须具备的四个基本特征中，( )是形