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子女家庭教育的存在问题分析及对策 摘 要：我国改革开放在带动经济发展的同时，也带来了大的社会观念和生活方式的变化。而这 种变化使家长的成长经历和经验对现在的孩子缺乏有效的借鉴和指导作用，同时，家长对现在 环境下成长的孩子，缺乏深入的了解。 子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运， 而且关系到一个国家未来的前途和命运。本文首先指出了子女身心健康存在的问题，即偏重智 育，忽视对独生子女的道德培养；娇宠溺爱，提供过多关心和帮助。 众所周知，孩子在成长过程中，简单的学习文化知识是远远不够的。除了专业技能的培养，还 应该培养分析和解决问题的能力；管理自己情绪和处理人际关系的能力；承受压力包括承受失 败和挫折的能力；决断能力；管理并增值财富的能力；管理身心健康的能力等多方面的能力。 关键词： 家庭教育  子女健康  子女教育 一、子女家庭教育存在的问题 “尽管作为现阶段子女的中小学生的思想品德素质，主流是好的” ，“大部分学生具有较强 的国际意识……，助人与利他行为，主体意识、法律观念和诚实品质。”“青少年学生逐渐孕 育形成了许多崭新而进步的道德品质，如重时间、讲效益、讲实际、求进取，肯定开拓，鼓励 竞争，追求文明、健康、科学的生活方式等等” ，但是，理性地审视现阶段子女家庭教育现状 时，不难发现现代子女家庭教育面临许多困惑：孩子生活条件更好了，身材越来越胖，但动手 能力却越来越差，责任心不强：孩子的学习环境越来越好，知识更丰富，多才又多艺，但心灵 更脆弱，心理问题更突出……。当今学生身上独生子女的习气太重，表现为不合作、过于自我 、追求享受、怕吃苦。……他们存在不同程度的攻击性需要：在个人道德特别是在创造性、独 立性和勤劳节俭方面，存在着一定的缺陷。 现阶段子女身上出现的种种不良情况，说明家庭教育存在问题。教育问题的不断凸现，己逐 渐引起社会、学校、家庭的高度重视。现代独生子女家庭教育存在的问题若不及时矫正，不仅 会影响到独生子女自身的发展，破灭家长们的幻想，也将会影响中国未来发展的前途和命运。 （一）偏重智育 1、以分数衡量孩子的成功 当今社会家长对子女最关心的事莫过于其分数了。不少家长以为孩子只要能得高分就一定能 成材。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学 情况。因而一些家长为了促使孩子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线 也根据孩子的成绩发放。他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。这种不注重孩子正确的 人生观、道德观、价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求 ，也不符合社会对现代人才的需求。 2、重“金”投资 孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。现代子女的家长们认为自己只要舍得投资，就 会有收获。于是家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家教，买参考书、辅导书，几千上万的 诸如钢琴类乐器眼睛都不眨一下买回家。在孩子很小时，家长们就迫不及待地花钱投资帮孩子 选择了书法、绘画、 音乐、作文、英语等兴趣班，家长们也不辞劳苦地迎往接送。然而结果却 适得其反，他们从小就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被 磨损了灵性，失去了童趣。 （二）忽视对独生子女的道德培养 现代科技发展日新日异，对人才的要求不再是学历加名牌，而是人的知识水平、适应能力 、合作能力、竞争能力、创新能力等诸多方面的要求。但不少家长们仍然按照个人经验和普通 惯例，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志 向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视对孩子思想品德培养。家长们不让孩子担任班干部，不准参 加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，一味地安排孩子学习、学习、再学习，生 怕一些非智力因素影响到孩子的学业。甚至有些家长认为知识学多了，道德品质自然就好了。 （三）娇宠溺爱，提供过多关心和帮助 现代子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也 由家长包办。盛饭、穿衣、削铅笔、戴红领巾、洗手绢袜子等等，都由家长代劳。久而久之， 孩子把家长当成了拐棍，一步也离不开。结果养成了孩子的依赖性，降低了这一代人的素质， 孩子不仅不能成为强者，倒可能会成为一个窝囊废和寄生虫。孩子的意志力、坚韧性得不到锻 炼，自立自理能力较弱。从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活 中学习生活、在逆境中锻炼意志的机会。使孩子越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困 难的性格和处理实际事务的能力。从独生子女政策实施的那一刻起，家长们就己经把孩子作为 家庭的成员中应尽的一份义务给埋葬掉了。 二、现阶段子女家庭教育问题的原因 （一）制度原因：选拔和用人制度的价值取向误导家庭教育