天津市小学生拓展阅读二年级下册.docx

2013—2014 学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 （一）美丽的春天 姓名 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花 盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。 用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分 好看。 请用“ ”画出短文中比喻句。 （二）小树苗 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。 走到田野站风口，挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1.这首小诗是把小树苗当作了 来写的，很可爱，很能干。 小树苗走到___________、___________、___________、___________。 用“ ”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。 请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照 2-5 句话，写一 写。 2013—2014 学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 姓名 （三） 春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。 一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成 不了材。”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。 太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑 姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽， 提着香甜的乳汁来了，精心喂养他…… 小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。 给短文起一个题目，写在上面的横线上。 数一数，短文一共有（ ）个自然段，第二自然段一共有（ ）句 话。 短文中有（ ）、（ ）和（ ）帮助了小树芽。 从短文中选择恰当的词语填空。 （ ）的小树芽 （ ）的小树芽 （ ）地笑 （ ）地笑 5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。（提示：不要与原文相同） 例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。 看见了小树芽， ， 6、你喜欢小树芽吗？为什么？ 小树芽身上。 2013—2014 学年度第二学期二年级语文第二单元拓展阅读 班级 （一）小 草 姓名 　　马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 　　春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一 边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身 上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳 。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变 得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了， 她又从土里钻出来。真是“  ， 。” 　　我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1．在文中横线上正确地填上一句诗。 ．文章按照 、 、 、 ．从文中找出反义词： 严寒—— （　　 ）  的时间顺序写小草。 4．短文是围绕  来写的。 5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。 （二） 有一天。一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋 作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥， 它出多少山芋请你背它”？ “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？ 友谊的分量才是重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头不好意思地走了。 给短文加个题目。 短文一共有（ ）个自然段。 读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表哪类人？ 牛大哥代表： 毛驴代表： 3.用文中的有的原话概括短文的寓意。 （三）木匠的房子 有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。 一天下大雨，有人敲门。木匠问：“谁呀？”“我是你叔叔，让我进屋吧？” “屋里只能呆一个人呀！”“呆得下一个人，就能呆两个人。”老头进来了，他躺在地 板上。 又有人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠说：“进来吧！呆得下两 个人就呆得下六个人。” 雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人。天黑漆漆的，但是 屋子里暖烘烘的，十一个人快乐地说着、笑着，开心极了。 木匠笑着问：“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：“问题不是 房子，而是心！一个好人的心容得下全世界的人！” 短文有（ ）个自然段。 照样子写词语。 很小很小 3.从短文中选择恰当的词语填空。 （ ）的天 （ ）的