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- 约1.43千字
- 约 39页
- 2020-03-20 发布于上海
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模块简介;第一单元 古代中国的政治家;【学习目标】:
知识与能力:简述秦始皇兼并六国的主要史实;简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施;评价秦始皇的历史功过。
过程与方法:从多个角度分析秦统一中国的原因;辩证地评价历史人物。
情感态度价值观:感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略,领略中华民族的政治智慧。 ; 有人认为他是“开千秋之伟业,立万世之功勋”的“千古一帝”,有人认为他是“不恤民力,专权残暴”的暴君。秦始皇到底是一个怎样的人呢?;新“寻秦记”; 关键词
1—13岁:赵国、人质、杀身之祸、父亲早逝
22—39岁:太后私通、
嫪毐之乱、吕不韦之死、 统一
39—50岁:巩固统一、长生不老、沙丘之变
;;嬴政巩固统一的措施:
;秦巩固统一的措施:
;思想控制,文化摧残;圆形方孔钱;驰道与直道;开通水系; 关键词
1—13岁:赵国、人质、杀身之祸、父亲早逝
22—39岁:太后私通、
嫪毐之乱、吕不韦之死、 统一
39—50岁:巩固统一、长生不老、沙丘之变
;★历史人物评说的几点基本原则;类别;评价秦始皇;●“……自上古以来不尝有,
五帝所不及”
------秦朝人; 密切联系结合历史人物的主要历史活动,坚持论从史出,史论结合的原则。
不以成败论英雄,关键看是否顺应人民
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