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整顿学校问题，谋求学校发展 ——浅谈班主任工作中优等生心理健康问题 三江县古宜镇中学 唐媛媛 摘要：优等生的心理问题切不可忽视，我相信人是可以塑造的，只要我们留心观察，耐心细致地做好学生的思想工作，帮助学生调整心理，让他们从烦恼中摆脱出来，一个个生气勃勃的、真实可爱的学生定会展现在我们的面前。 关键词：班主任、心理问题、心理健康、人际交往、耐错力 当前全国各地都在实施“素质教育”，中国的教育由此进入了一个新的时期，如何在教育过程中正确地对学生实施素质教育，促使学生健康发展，这就是新时期班主任工作所面临的首要问题。中小学的心理健康教育问题，已经越来越引起人们的广泛重视。但是，以我之见，更应该引起人们重视的一个问题，那就是班主任思想教育工作中容易忽视的优等生的心理问题。 班主任是班集体的核心、灵魂、统帅，对学生在校学习时的成长有着直接的影响，甚至还会影响到学生今后的人生问题。因此，在本校的班主任工作实践中，我们除了对后进生特别关爱外，对优等生的成长也予以特别的关注。长期以来，后进生的管理在班级管理中被认为是最头疼的事，许多班主任为之焦头烂额，自然而然地会在一些后进生身上倾注更多的心血，报刊杂志登的文章大多数是如何如何转变后进生，而很少有人注意优等生。优等生学得轻松，由于社会、学校、家庭还是受分数这根隐形指挥棒的影响，致使优等生身上产生了耀眼的光环，“一好遮百丑”，从而容易