《乡下人家》第2课时检测内容.docxVIP

统编版小学语文四年级下册 2.乡下人家 第二课时检测内容 能力提升 一、按要求完成句子练习。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1．这句话运用了________的修辞方法。我也会用 这种修辞方法来写句子：风儿_______________________ _____________ ________。 2．句子中的“成群”一词说明了_______________ _________。“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。 二、对下面的这句话理解有误的一项是(　　) 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。 B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。 D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。 拓展提优 三、课内阅读。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1．给选文描绘的景色选个合适的名字：(　　)。 A．月夜睡梦图　　　B．院落晚餐图 C．鸡鸭觅食图　　　D． 鲜花轮绽图 2．选