学校特色教育的内涵研究.docxVIP

学校特色教育的内涵研究 一、研究背景与意义 （一） 课题提出的背景 我国的教育方针是坚持育人为本、德育为先，实施素质教育， 提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人，办好人民满意的教育。教育的最终目的是服务于社会政治、 经济、文化建设，教育必须满足社会对人才的多样化需求，学校教 育相应也要多样化，要有自身的办学育人特色，为社会培养具有创 新意识和实践能力的综合性人才。 按照国家基础教育改革要求，实现基础教育要以人为本，为了 每个学生的发展，要根据每个学生的身心发展特点，尊重差异，突 出对学生的个性化教育，促进学生和谐健康发展，让每个学生获得 成功。 （二）研究意义 通过“学校特色教育的内涵研究”， 更新教育理念，带动学校 全方位的教育教学改革，对学校明确定位、教育目标细化、教育功 能转变、学校优势选定、教育教学管理等方方面面的论证、选择、 调整和实施，促进学校教育教学品位和学校管理水平的整体提高， 从而提高增强我校的综合办学实力和水平，树立良好而独特的公众 形象。 我校的特色教育在摸索中成长，经过八年的发展，逐步形成以 有效课堂教学研究和以艺、体、科技为强项特色的教学方式。也涌 现出一批学科带头人、教学能手和教坛新秀，正因为有了这一批优 秀的队伍，为我校课题研究提供了人才上的保障，所以我校要通过 课题研究把特色教育形成系列，造就一个系统。 二、研究目标与