(方杨）个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、很享受数学教学的过程，数学教学得到一定的认可。 2、对教师职业有较高的认同感，要求不断进步、提升自我。 3、热衷于教育教学水平的提升，希望通过一系列专业的提升，使自己在理念和实践两个层面都有提高。 1、不能及时总结数学教学中得与失。 2、教育教学理论比较缺乏，主动学习较少。 3、学习上不能坚持，总给自己不能坚持系统的学习找理由。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。 2、各位专家的引领和指导，使自己进一步明确了学习目标，优化了学习方法，教学教研方面将会有更大的进步。 3、学校优秀教师对我的关心和帮助。 1、三年的时间需要努力做出一定的成绩。 2、由于在学校从事一部分行政管理的工作，导致了无法集中精力进行教学研究。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、合理安排时间，从平时教学扎实做起。 2、多向其他专家、同行请教，希望通过他们的帮助解决自己教育教学中的困惑。 1、改掉不能持之以恒的毛病。 2、改掉教学中、教学研究中的随意性。 3、改掉不能及时总结、反思的毛病。 4、改掉不爱读书的坏习惯。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 希望能抓住这次难得的学习机会和平台，向优秀的专家和优秀的教师们学习，不断提升自我。